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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國二合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122048
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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現代詩寫作
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Modern Poetry Writing
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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謝予騰
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次8、9
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上課教室 Classroom
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J307
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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一、培養學生現代詩之創作、閱讀與分析之能力。
二、培養學生現代詩史與當代詩人之初步認識。
三、嘗試結合AI生成技術於現代詩語言與創作。
四、引導學生參與文學獎比賽。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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NO.
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程說明、分組，什麼是現代詩
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講述、問答
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2
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現當代詩人介紹（一）
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講述、問答、測驗
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繳交一詩作，2-5行
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3
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現當代詩人介紹（二）
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講述、問答
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4
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聯想表格與二行詩
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講述、問答 二行詩、分組練表格
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5
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意象的形成與運用
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講述、實作
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6
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結構的組織與安排
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講述、實作
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7
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第一次模擬文學獎
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班級文學獎
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10行以內
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班級文學獎
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8
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色彩詩學表格實作
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講述、實作
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9
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色彩詩學表格講解、實作
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講述、實作
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10
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色彩詩學教室練習
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講述、實作
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11
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第二次模擬文學獎現代
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班級文學獎
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15行以內
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班級文學獎
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12
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動物詩學講解
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講述、實作
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13
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動物詩實作
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講述、實作
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14
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第三次模擬文學獎
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班級文學獎
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30行以內
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15
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AI生成講解
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講述、問答、實作
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16
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AI+色彩詩學表格實作
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講述、問答、實作
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17
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第四次模擬文學獎
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50行以內
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18
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預備週
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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1
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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2
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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2
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備國語文專業能力
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4
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02
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系所
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具備解讀現代文學的能力
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3
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03
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系所
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具備解讀臺灣文學的能力
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3
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04
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系所
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依客戶或市場需求編輯出版品
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2
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05
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系所
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具備語文創作應用的能力
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5
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06
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系所
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具備結合理論與應用的能力
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5
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07
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系所
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具備實踐與推廣文化的能力
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3
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08
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系所
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具備書篆鑑賞與創作應用的能力
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1
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09
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系所
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培養文化認知、實踐與推廣的能力
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3
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10
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系所
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具備對美學的論述能力
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3
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11
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系所
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具備規劃並執行教學活動的能力
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3
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12
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系所
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具備設計教學策略及教材的能力
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3
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13
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系所
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具備教學評量與精進教學的能力
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3
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14
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系所
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具備文化融入教學活動的能力
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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1
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2
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跨域能力
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3
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3
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解決問題與研究能力
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3
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※古籍：
嚴羽（南宋）。《滄浪詩話》，黃景進撰述（1999）。台北：金楓。
郭慶藩（清）。《莊子集釋》，王孝魚點校（2001）。北縣：頂淵。
※專書：
Bachelard，G.（1996）。《夢想的詩學》，劉自強譯。北京：三聯。
（2024）。《空間詩學》，龔卓軍，王靜慧譯。新北：黑體。
Charlie Pickard、Djamila Knopf、Guweiz、Nathan Fowkes（2024）。《色彩與光影指南：精進繪圖的基礎理論與實踐技巧》，杜藴慧譯。新北：楓書坊。
Karen Haller（2020）。《色彩之書》，龔嘉華譯。台北：悅知文化。
大山正（1998）。《色彩心理學：追尋牛頓和哥德的腳步》。台北：牧村圖書。
仇小屏（2005）。《下在我眼眸裡的學：新詩教學（修訂版）》。台北：萬卷樓。
瓦歷斯．諾幹（2011）。《當世界留下二行詩》。新北：布拉格。
朱介英（2005）。《色彩學》。台北：亞諾文化。
李桂媚、王文仁（2021）。《臺灣新詩色彩美學六家論》。台北：秀威。
李銘龍（1994）。《應用色彩學》。台北：藝風堂。
李瑞騰（1997）。《新詩學》。台北：駱駝。
孟樊（1998）。《當代台灣新詩理論》。台北：揚智。
周伯乃（2018）。《現代詩的欣賞》。台北：三民。
徐志平、黃錦珠（2017）。《文學概論》。台北，洪葉。
陳政彥（2012）。《臺灣現代詩的現象學批評：理論與實踐》。台北：萬卷樓。
曾啟雄（2003）。《色彩的科學與文化》。北縣：耶魯國際。
潘麗珠（1999）。《臺灣現代詩教學研究》。台北：五南。
楊昌年（1995）。《現代詩的創作與欣賞》。台北：文史哲。
楊宗翰（2017）。《異語：現代詩與文學史論》台北：秀威。
蕭蕭（2017）。《新詩創作學》。台北：秀威。
※專書論文：
陳昌明（2001）。〈「感覺性」與新詩語言析論〉，收入國立彰化師範大學國文系（主編），《現代詩語言與教學》，頁223-248。彰化：國立彰化師範大學。
謝翠如（2023）。〈色彩心理〉，收錄陳鴻興審編：《色彩新論──從心理設計到科學應用》，頁91-138。台北：五南。
期刊論文：
李旿倫（2023）。〈以「言．象．意」概念考察易學史之發展〉，《宗教哲學》，104:1-21。
唐硯漁、簡韶臨、林漢裕（2023）。〈現代人對宋詞詞句之色彩認知與感受分析〉，《高雄師大學報》，55:1-28。
梁慕靈（2024）。〈從臺灣IG 詩作的文學生產看數位詩的範式轉移〉，《文化研究》，38:93-130
劉德玲（2002）。〈葉嘉瑩《迦陵詩詞稿》中悲秋主題作品之生命書寫及情感意蘊〉，《淡江中文學報》54:133-148
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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個案研討
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20 %
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講述
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40 %
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競賽
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30 %
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討論
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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互評
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100 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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4次班級文學獎成績各佔總成績25%。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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