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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國二合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122042
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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老子
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Lao Tzu
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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龔韻蘅
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次8、9
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上課教室 Classroom
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J104
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Office Hours
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龔韻蘅：3355/ABAB
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
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課程目標 Learning Objectives
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《老子》是道家哲學的重要源頭，深切地影響了人們觀照生命及世界的方法。本課程嘗試帶領學生精讀原典，進一步瞭解老子思想的意蘊，藉以重新審視周遭各種既定價值，並使老子哲學落實於生命。課程規劃為一學期課程，主要透過專題式的閱讀、系統性的講述，由各層面來分析老子哲學之精義，使學生能夠客觀且較深入地理解其思想內涵。
本學期課程分為七個單元，第一單元從歷史入手，從老子生平及詮釋的演變切入，其後各單元以不同的議題作為引導，期望讓學生透過老子進行一場內在的思想革命。課程大抵按照現代哲學之理路，將《老子》分為本體論、宇宙論、知識論、生命智慧、政治思想及美學觀等幾類，並選擇相關篇章進行研讀，各類之間或有融通之處，可順沿老子論述及授課脈絡，前後參照，同時以詩書樂畫等作品為輔助，嘗試呈現老子思想與傳統藝術精神之關係。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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相見歡
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課程說明
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2
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龍之潛隱
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課題:老子與《老子》1. 老子生平 2.相關文獻及歷代詮釋 3.《老子》的價值及影響
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《史記》<老莊申韓列傳>
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2
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龍之潛隱
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課題:老子與《老子》1. 老子生平 2.相關文獻及歷代詮釋 3.《老子》的價值及影響
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《史記》<老莊申韓列傳>
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3
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深淵的凝視
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課題：老子的本體論及宇宙論 1.湛默之源：道與自然 2.道的雌性意象 3.宇宙的漣漪：道與萬物 4.起點與終點的同一
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4
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深淵的凝視
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課題：老子的本體論及宇宙論 1.湛默之源：道與自然 2.道的雌性意象 3.宇宙的漣漪：道與萬物 4.起點與終點的同一
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5
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深淵的凝視
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課題：老子的本體論及宇宙論 1.湛默之源：道與自然 2.道的雌性意象 3.宇宙的漣漪：道與萬物 4.起點與終點的同一
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6
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從減法中昇起無窮動能
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課題：重審世俗價值 1.強與弱—拙與巧—美與醜─動與靜—有為與有為 2.損益之間 3.大道與大德
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7
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從減法中昇起無窮動能
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課題：重審世俗價值 1.強與弱—拙與巧—美與醜─動與靜—有為與有為 2.損益之間 3.大道與大德
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8
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從減法中昇起無窮動能
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課題：重審世俗價值 1.強與弱—拙與巧—美與醜─動與靜—有為與有為 2.損益之間 3.大道與大德
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9
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歸返極靜的虛廓
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課題：老子的工夫論 1. 專氣致柔─歸根復命─儉嗇的新義 2.理想人格的證成
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10
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歸返極靜的虛廓
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課題：老子的工夫論 1. 專氣致柔─歸根復命─儉嗇的新義 2.理想人格的證成
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11
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小憩一會兒
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期中考
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12
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雲礁無聲水自流
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課題：老子的政治思想 1.小國寡民 2.天道不仁 3.戰爭與和平
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13
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雲礁無聲水自流
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課題：老子的政治思想 1.小國寡民 2.天道不仁 3.戰爭與和平
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14
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詭譎的智慧
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課題：老子的知識論 1.絕聖棄智：知識的肯定與否定 2.真理的非邏輯性 3.正言若反的論述型態
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15
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詭譎的智慧
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課題：老子的知識論 1.絕聖棄智：知識的肯定與否定 2.真理的非邏輯性 3.正言若反的論述型態
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16
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留白之後的至美叛亂
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課題：老子的美學精神 1.大象無形─大音希聲 2.空靈與充實：對後代文藝的影響
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17
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留白之後的至美叛亂
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課題：老子的美學精神 1.大象無形─大音希聲 2.空靈與充實：對後代文藝的影響
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18
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麼刀霍霍
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備國語文專業能力
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5
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02
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系所
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具備解讀現代文學的能力
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4
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03
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系所
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具備解讀臺灣文學的能力
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4
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04
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系所
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依客戶或市場需求編輯出版品
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4
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05
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系所
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具備語文創作應用的能力
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4
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06
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系所
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具備結合理論與應用的能力
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4
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07
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系所
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具備實踐與推廣文化的能力
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5
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08
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系所
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具備書篆鑑賞與創作應用的能力
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4
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09
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系所
|
培養文化認知、實踐與推廣的能力
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5
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10
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系所
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具備對美學的論述能力
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5
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11
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系所
|
具備規劃並執行教學活動的能力
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4
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12
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系所
|
具備設計教學策略及教材的能力
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4
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13
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系所
|
具備教學評量與精進教學的能力
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3
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14
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系所
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具備文化融入教學活動的能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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3
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2
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跨域能力
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4
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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王弼等，《老子四種》，臺北：臺灣大學出版中心，2016年。ISBN13：9789863501749
高明校注，《帛書老子校注》，北京︰中華書局，2020年。ISBN：9787101143843
牟宗三，《中國哲學十九講》，臺北：學生書局，２００２年。ISBN13：9789571502922
袁保新，《老子哲學之詮釋與重建》，臺北：文津出版社，199７年。ISBN13：9789579400961
劉笑敢，《老子―─年代新考與思想新詮》，臺北：東大出版社，2021年。ISBN13：9789571932552
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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70 %
|
|
影片欣賞
|
10 %
|
|
討論
|
10 %
|
|
問題導向學習
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
|
30 %
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|
出席狀況
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30 %
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課堂參與
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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