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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國一合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122041
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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女性文學(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Female Literature I
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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陳昭吟
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助教 Teaching Assistant
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呂姿頤、許詩筠
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J310
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Office Hours
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陳昭吟：1144/2323
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
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課程目標 Learning Objectives
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女性書寫慣常以幽微的心思、柔美的意象組構文學境界，偏向使用感官的摹寫、跳躍的時間感、戀物的空間鋪排、小細節的瑣碎意義等手法，這些書寫美學皆迥異於男性特質，希望從性別視角的設定，觀看彼此敘事與情感思維的差異，從而在性平意識的理解實踐中，更具有正向開放的情感態度。
1. 透過閱讀女性書寫，挖掘女性文學中獨特而豐繁的樣貌，窺探女性的生活、情感與思維，審視一個更為深刻且貼近內在的兩性思考對話空間。
2. 女性書寫於男性大論述的定義之下，偏於邊緣性地位，讓學生試著感受另一種書寫的美感經驗，使其在原有閱讀習慣中跳脫出來，擁有更寬廣的閱讀視野，更多元的人文接受空間。
3. 從女性視角出發，理解兩性差異與情感模式，從觀念上的性別平等跨越到實際情感認知的平等，期許學生碰撞出多面向思考。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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計畫課程，須聽過第一堂課堂解說，並同意上下學期皆修課，才能選修。
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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開學導論：說明計畫的課程設計、介紹女性文學及相關議題、介紹參考書單、分組和小組默契活動
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2
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我的課程藍圖~ 我的後設學習~
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1.前測：課前自我檢視單 2.簽署研究同意書 3.學生討論
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3
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書寫、權力、性別意識：女性文學的幾個面向
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TED：女人，不需要被標籤分類(郎祖筠) 李屏瑤〈我也是女生樣的女生〉 YT”跑得像一個女孩”
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4
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我和我自己：青春與禁忌
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5
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國慶日放假
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6
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我和我自己：青春與禁忌
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湯舒雯〈初經．人事〉、顏訥〈月經旅行指南〉、李欣倫〈秘密初潮〉〈腹帖〉、夏宇〈蛇的語言〉
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7
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女體神話一
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議題概論 李屏瑤〈胸部安放法則〉、李欣倫〈有洞〉、郝譽翔〈洗〉
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8
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女體神話二
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張愛玲〈色.戒〉 張愛玲〈色戒〉v.s. 李安〈色戒〉
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9
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文學講座：你也是文學批評家： 批評的概念與方法
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講師：作家朱宥勳老師
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10
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女體神話三
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影片觀賞與討論
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李安〈色戒〉
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11
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親情與自我形塑：與父
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主題概論 簡媜〈漁父〉、 蔣亞妮〈寫你〉
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12
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親情與自我形塑：與母
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鍾文音〈我的天可汗〉、樊雪春〈我看見我的女兒〉、龍應台《目送》
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13
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閨蜜情誼
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主題概論 蔣亞妮〈我跟你說你不要跟別人說〉 艾莉絲孟若〈童戲〉
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14
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愛情的模樣一
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議題概論 楊婕〈我的女性主義的第一堂課〉 楊佳嫻〈衰微之冬〉
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15
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愛情的模樣二
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胡淑雯〈與男友的前女友密談〉
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16
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議題面面觀：成果發表
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自行選擇本學期自己最想進一步表達想法的議題，任選足以表現他們對這個議題觀點的創意形式來進行成果發表
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17
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議題面面觀：成果發表
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自行選擇本學期自己最想進；自我決定情意表、 後設認知量表一步表達想法的議題，任選足以表現他們對這個議題觀點的創意形式來進行成果發表；自我決定情意表、 後設認知量表
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18
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文學講座：作家談自我創作
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講師：作家任明信老師
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備闡釋國語文基本觀念的能力
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5
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02
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系所
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具備研讀、理解中國古典文獻的能力
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4
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03
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系所
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具備研讀、理解現代文學的能力
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5
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04
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系所
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具備研讀、理解臺灣文學的能力
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5
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05
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系所
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具備國語文溝通、創作與應用的能力
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5
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06
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系所
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具備文學鑑賞與批評的能力
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5
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07
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系所
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具備文化涵養的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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5
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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教材：五十年來台灣女性散文選文篇（上）（下） 張瑞芬 （麥田）
穿過荒野的女人—華文女性小說世紀讀本 蘇偉貞編（成大）
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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討論與發表
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30 %
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影片欣賞與講座
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20 %
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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20 %
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課堂參與
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20 %
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個人期末作業
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20 %
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自評互評及回饋單
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20 %
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小組咪聽紀錄
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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◎小組咪聽和紀錄：
紀錄單在ecourse的講義區，請下載使用。小組每週咪聽一次，針對即將進行的課堂文本預習性閱讀和討論。組員輪流擔任主持和紀錄，參與討論者記得簽到。討論內容可以自訂議題或個人閱讀後的提問，紀錄方式不限，可文字可圖像可表格，但嚴禁各說各話的紀錄，要能看出小組討論過程或討論結果。各組將每次討論內容記錄整理後，於該堂課繳交。
◎個人學習札記：
每次上完課，請針對當天的課程內容做自我學習紀錄，並延伸思考與自我對話：
1.自己的想法(主題或文本) 2.自己的學習狀態 3.也可就小組咪聽的討論作進一步思考。札記請寫上名字，每次紀錄留下日期時間，可文字或圖像表述，並請於期末繳交。
◎個人期末作業：
議題面面觀
1.自行選擇本學期最想進一步表達想法的議(主)題，想想自己在相關文本中理解議題的程度有多少？而在經過文本閱讀和討論，以及老師的解說後，對這個議題還會有什麼想法(「問題發現」)？
2.可選擇任何足以表現自己對這個議題觀點的創意形式(小說、圖文、攝影、詩、歌曲、行動劇或其他文字或非文字……)作為期末成果。並說明自己是怎麼思考這個議題的？思考的面向和脈絡，主張與論點又為何？
3.課程成果發表上可以各自展示說明，也讓同儕提問討論。選擇同一議題的同學相互進行評量(包含成績與評語)：從知識性、思考性和邏輯性各方面給予評分，還要針對以此方式表現相關議題時的提問與釐清，並需給予意見回饋。
◎自評互評表：
因本課程以小組分工討論的型態為主，故個人在小組中的表現和參與度需要組員們提供，期末會請各位上傳自評互評表，請如實說明小組及自身這學期的學習狀況。
◎出席計算方式：
送大家基礎分10分，到課一次+6分，本學期共15週，全勤100分，佔學期成績20%。但若有缺曠，請記得上網請假，避免被扣考。
請注意！若有事情不克上課，請於事前告知老師。
手機：0912192053（簡訊留言別忘了系級姓名)
信箱：6136ingrid@gmail.com
請同學熱情參與課程，快樂的課堂氣氛靠大家共同經營。上課期間請勿使用手機，尊重老師、同學，也尊重你自己。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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