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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國二合
Department of Chinese Language and Literature
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122039
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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世說新語
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Shih-Shuo-Hsin-Yu
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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龔韻蘅
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次8
Tue, Period 8、9
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上課教室 Classroom
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JB110
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
Gender Equality：Achieve gender equality and empower all women and girls
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課程目標 Learning Objectives
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《世說新語》主要記載漢末魏晉士人言談軼事，它是志人小說的代表作，也是研究魏晉歷史及文化的重要資料，具體而微地映照出魏晉之時代精神。本課程規劃為一學期課程，主要透過專題式的閱讀、系統性的講述，由不同層面來分析《世說新語》之思想內涵。全部課程分為五個單元，從《世說新語》的作者、成書、時代背景等基礎知識入手，其後各單元以不同的議題作為引導，讓學生掌握魏晉之社會風貌、人物氣度及美學觀，並延伸至傳統文藝之關係。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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相見歡
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課程說明
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2
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亂世哀歌裏的清音
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課題:關於《世說新語》 1.作者、書名與篇章結構 2.重要版本與注疏
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3
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亂世哀歌裏的清音
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課題:關於《世說新語》 1.作者、書名與篇章結構 2.重要版本與注疏
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4
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破碎版圖中的層層壁壘
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課題：《世說新語》裡的社會觀察 1. 船裏船外--家國離亂 2. 上品無寒門--門閥士族觀念 3. 從一杯奶酪說起--南北之別
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5
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破碎版圖中的層層壁壘
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課題：《世說新語》裡的社會觀察 1. 船裏船外--家國離亂 2. 上品無寒門--門閥士族觀念 3. 從一杯奶酪說起--南北之別
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6
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破碎版圖中的層層壁壘
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課題：《世說新語》裡的社會觀察 1. 船裏船外--家國離亂 2. 上品無寒門--門閥士族觀念 3. 從一杯奶酪說起--南北之別
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7
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風骨、風度與風流
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課題：魏晉人物的品鑒標準 1. 生命價值的探索--才與德 2. 我連影子都美--容與止 3.儒道的衝突及交匯--名教與自然
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8
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風骨、風度與風流
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課題：魏晉人物的品鑒標準 1. 生命價值的探索--才與德 2. 我連影子都美--容與止 3.儒道的衝突及交匯--名教與自然
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9
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風骨、風度與風流
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課題：魏晉人物的品鑒標準 1. 生命價值的探索--才與德 2. 我連影子都美--容與止 儒道的衝突及交匯--名教與自然
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10
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小憩一會兒
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期中考
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11
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言辭交鋒之後的不可道
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課題：魏晉清談 1. 富含機趣的遊戲--清談的形式及內容 2. 有無之間--玄學的主要課題
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12
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言辭交鋒之後的不可道
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課題：魏晉清談 1. 富含機趣的遊戲--清談的形式及內容 2. 有無之間--玄學的主要課題
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12
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言辭交鋒下的不可道
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課題：魏晉清談 1. 富含機鋒的遊戲--清談的形式及內容 2. 有無之間--玄學的主要課題
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13
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言辭交鋒下的不可道
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課題：魏晉清談 1. 富含機鋒的遊戲--清談的形式及內容 2. 有無之間--玄學的主要課題
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14
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留白之後的至美叛亂
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課題：審美精神 1. 大象無形•大音希聲--道家美學的傳承 2. 眼睛的重要性--傳神寫照 3. 等第式批評--對後代文藝的影響
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15
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留白之後的至美叛亂
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課題：審美精神 1. 大象無形•大音希聲--道家美學的傳承 2. 眼睛的重要性--傳神寫照 3. 等第式批評--對後代文藝的影響
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16
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(線上課程)留白之後的至美叛亂
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課題：審美精神 1. 大象無形•大音希聲--道家美學的傳承 2. 眼睛的重要性--傳神寫照 3. 等第式批評--對後代文藝的影響
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17
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(線上課程)留白之後的至美叛亂
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課題：審美精神 1. 大象無形•大音希聲--道家美學的傳承 2. 眼睛的重要性--傳神寫照 3. 等第式批評--對後代文藝的影響
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18
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(線上課程)磨刀霍霍
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備國語文專業能力
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5
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02
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系所
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具備解讀現代文學的能力
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5
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03
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系所
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具備解讀臺灣文學的能力
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4
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04
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系所
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依客戶或市場需求編輯出版品
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3
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05
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系所
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具備語文創作應用的能力
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4
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06
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系所
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具備結合理論與應用的能力
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5
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07
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系所
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具備實踐與推廣文化的能力
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5
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08
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系所
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具備書篆鑑賞與創作應用的能力
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5
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09
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系所
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培養文化認知、實踐與推廣的能力
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5
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10
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系所
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具備對美學的論述能力
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5
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11
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系所
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具備規劃並執行教學活動的能力
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3
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12
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系所
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具備設計教學策略及教材的能力
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4
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13
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系所
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具備教學評量與精進教學的能力
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4
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14
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系所
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具備文化融入教學活動的能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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3
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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