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 113 學年度 第 1 學期 國語文學系 王建國教師 專題研究與成果發表(一) 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
113 學年度 第 1 學期
開課班級
Department
國語文學系 國四合
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
122036
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
專題研究與成果發表(一)
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Seminar and Publishing I
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
王建國
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期四,節次2、3
上課教室
Classroom
J411A
Office Hours
王建國:3344/8989

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs
SDGs 04. 優質教育:確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習
SDGs 11. 永續城鄉:建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
SDGs 16. 和平、正義及健全制度:促進和平多元的社會,確保司法平等,建立具公信力且廣納民意的體系

課程目標   Learning Objectives
國立臺南大學教學計劃表

科目名稱:(中文)專題研究 ■必修□選修 教師: 王 建 國
每學期開課學分數:上學期 2 學分 下學期2 學分 總學分數:4學分
任課班級:國語文學系大三下大四合 聯絡電話:(06)2133111#984
Mail address:ckwang@mail.nutn.edu.tw
Office hours:視各學期開課狀況不同,而另行擇定及公佈。



課程綱要:
一、教學目標:
1. 瞭解論文格式及寫作程序。
2. 激發同儕相互切磋觀摩的果效。
3. 訓練學生獨立思考,撰寫研究論文之能力。
4. 完成一篇小論文。

二、教材內容:
依教學進度表(詳上)。
1.熟悉論文寫作格式。
2.閱讀文藝理論、增進思維能力。
3.產生問題意識、構思論文架構及蒐集、詮釋相關資料。

三、實施方法:
1.講授撰寫論文之流程:產生問題意識、閱讀及蒐集相關文學理論、原始文獻材料、前人著述、論文撰寫格式……等。
2.師生及同學相互討論。
3.撰寫及修改報告。

四、第一次上課:
請先準備兩個非做不可或朝思暮想的夢幻題目,撰寫大綱與詳列參考文獻(書目),繳交一頁A4報告(請思考為什麼要做這個題目?重要性?必要性?急迫性?想要解決什麼學術問題?之前有誰研究過?優缺點各為何?個人要從哪個角度著手研究?預期成果為何?(盡量要有想法創見,不要拾人牙慧).
 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 一、課程介紹與概說      
2 二、圖書館、工具書與學術網路資料庫之利用(一)      
3 圖書館、工具書與學術網路資料庫之利用二)      
4 三、確立可能研究方向      
5 四、資料蒐集、文獻解讀與文本解析(一)      
6 資料蒐集、文獻解讀與文本解析(二)      
7 資料蒐集、文獻解讀與文本解析(三)      
8 五、閱讀相關文學(藝)理論(一)      
9 閱讀相關文學(藝)理論(二)      
10 閱讀相關文學(藝)理論(三)      
11 閱讀相關文學(藝)理論(四)      
12 六、選定論文主題      
13 七、提出問題意識      
14 八、擬定論文架構      
15 九、論文格式與範例說明(一)      
16 論文格式與範例說明(二)      
17 十、撰寫初稿、討論(一)      
18 十一、撰寫初稿、討論(二) (繳交期末作業:三~五千字左右)      
19 撰寫初稿、討論(三)      
20 撰寫初稿、討論(四)      
21 撰寫初稿、討論(五)      
22 撰寫初稿、討論(六)      
23 撰寫初稿、討論(七)      
24 撰寫初稿、討論(八)      
25 十二、審查討論初稿(一)      
26 審查討論初稿(二)      
27 審查討論初稿(三)      
28 十三、修改初稿(一)      
29 修改初稿(二)      
30 修改初稿(三)      
31 十四、審查討論二稿      
32 十五、修訂二稿(一)      
33 修訂二稿(二)      
34 十六、報告成果及評論(一)      
35 報告成果及評論(二)      
36 十七、繳交完整論文      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 公民力 (Citizen) 5
2 自學力 (Self-learning) 5
3 資訊力 (Information) 5
4 創造力 (Creativity) 5
5 溝通力 (Communication) 5
6 就業力(Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備闡釋國語文基本觀念的能力 5
02 系所 具備研讀、理解中國古典文獻的能力 5
03 系所 具備研讀、理解現代文學的能力 5
04 系所 具備研讀、理解臺灣文學的能力 4
05 系所 具備國語文溝通、創作與應用的能力 5
06 系所 具備文學鑑賞與批評的能力 5
07 系所 具備文化涵養的能力 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 雙語能力 5
2 跨域能力 4
3 解決問題與研究能力 5


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
※請尊重智慧財產權,合法使用教科書!
(1)主要讀本:作者 書名 出版地點:出版社 出版年
1.卡勒(Jonathan Culler)著,李平譯,《文學理論》,香港:牛津大學出版社,1998
2.江寶釵著,《中文書寫創襲傳統與學術倫理》,臺北 : 遠流,2022
3.林慶彰,《學術論文寫作指引(文科適用)》,台北:萬卷樓,1996。
4.勒內.韋勒克、奧斯汀.沃倫,劉象愚等譯,《文學理論》,南京:江蘇教育 2006年2月
第2次印刷
5.黃文良,《專題製作及論文寫作指導手冊》,台北:東華書局,2001四版。
6.韋恩.C.布斯等著,陳美霞等譯,《研究是一門藝術》,北京:新華出版社,2010第二次印刷。
(2)參考書目:
1.吳珮瑛,《學位論文寫作提要及格式說明》(第三版),台北:台灣大學農業經濟學系,2002。
2.林保淳、許華峰:《創意與非創意表達》,台北:里仁書局,1997。
3.畢恆達:《教授為什麼沒告訴我----論文寫作枕邊書》,台北:學富文化,2005。
4.張慶勳:《論文寫作手冊》,台北:心理,2004。
5.Kate L.Turabian著、蔡美華譯,《芝加哥大學寫作手冊》,台北:五南圖書,2004年9月一版一刷

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 15 %
影片欣賞 10 %
專題實作 40 %
個案研討 10 %
問題導向學習 10 %
討論 15 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
總和  Total 0 %

成績評量方式補充說明   
平時出席與學習態度20%
上課討論與進度完成40%
期末報告40%。

*學期中,如有任何學習上的問題(舉凡:太淺、抽象、艱深......等不適),或對本課程有任何批評、建議及指教, 歡迎隨時(儘早)提出。
*學期成績計算,概依上述比例核算,唯最後將視實際學習情況有所調整。
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus