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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國一合
Department of Chinese Language and Literature
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122034
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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閩南語概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Introduction to Southern Min Dialect
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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張惠貞
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次A
Wed, Period A、B
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上課教室 Classroom
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J205
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
Good Health and Well-being：Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages.
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 16.
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和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
Peace, Justice and Strong Institutions：Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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否
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課程目標 Learning Objectives
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一瞭解台灣閩南語之特質
二提供研究閩南語的方法
三探究台灣閩南語的歷史發展
四分析台灣閩南語的語言特點
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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沒有限制
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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校外參訪
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校內外演講或講座
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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台灣的開發與語言的形成與發展(一)
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講解與分析
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台灣語概論上篇緒論
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參與討論和閱讀相關資料
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2
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台灣的開發與語言的形成與發展(二)
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講解與分析
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台灣語概論上篇緒論
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參與討論和閱讀相關資料
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3
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臺灣語形成的軌跡
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講解與分析
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台灣語概論上篇第三章
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參與討論和閱讀相關資料
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4
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台灣閩南語的語言特點
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講解與分析
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語音特點
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參與討論和閱讀相關資料
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5
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台灣閩南語的語言特點
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講解與分析
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詞彙特點
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作業試作
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6
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台灣閩南語的語言特點
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講解與分析
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語法特點
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作業試作
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7
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台灣閩南語的文字與標音
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講解與分析
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本字訓讀字假借字
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參與討論和閱讀相關資料
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8
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台灣閩南語的資源網站介紹
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講解與分析
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網站資源試作與運用
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9
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期中考
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繳交試作作業
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10
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文言音與白話音介紹
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講解與分析
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資料閱讀
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作業試作
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11
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文言音與白話音介紹
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講解與分析
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資料閱讀
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作業試作
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12
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台灣閩南語的假借字運用
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講解與分析
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歌仔冊閱讀與分析
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胡蠅蠓仔大戰歌
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13
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台灣閩南語的假借字運用
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講解與分析
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歌仔冊閱讀與分析
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胡蠅蠓仔大戰歌
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14
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台灣閩南語俗諺語介紹與分析
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講解與分析
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資料閱讀分主題1
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諺語分組討論與書寫
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15
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台灣閩南語俗諺語介紹與分析
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講解與分析
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資料閱讀分主題2
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諺語分組討論與書寫
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16
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台灣閩南語俗諺語介紹與分析
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講解與分析
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資料閱讀分主題3
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諺語分組討論與書寫
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17
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台灣閩南語俗諺語介紹與分析
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講解與分析
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資料閱讀分主題4
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諺語分組討論與書寫
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18
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期末考
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繳交諺語分組報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備國語文專業能力
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5
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02
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系所
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具備解讀現代文學的能力
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5
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03
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系所
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具備解讀臺灣文學的能力
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5
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04
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系所
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依客戶或市場需求編輯出版品
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5
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05
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系所
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具備語文創作應用的能力
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5
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06
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系所
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具備結合理論與應用的能力
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5
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07
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系所
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具備實踐與推廣文化的能力
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5
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08
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系所
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具備書篆鑑賞與創作應用的能力
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5
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09
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系所
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培養文化認知、實踐與推廣的能力
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5
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10
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系所
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具備對美學的論述能力
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5
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11
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系所
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具備規劃並執行教學活動的能力
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5
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12
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系所
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具備設計教學策略及教材的能力
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5
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13
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系所
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具備教學評量與精進教學的能力
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5
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14
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系所
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具備文化融入教學活動的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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5
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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台灣閩南語概論 林慶勳主編 心理出版社
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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問題導向學習
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50 %
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問題導向學習
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30 %
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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35 %
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作業撰寫
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20 %
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期末考
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35 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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