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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國四合
Department of Chinese Language and Literature
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122030
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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專題研究與成果發表(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Seminar and Publishing I
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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陳昭吟
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助教 Teaching Assistant
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何宜臻
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8
Thu, Period 8、9
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上課教室 Classroom
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J411A
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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否
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課程目標 Learning Objectives
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本課程在培養學生從事學術研究、撰寫學術論文能力。訓練研究生：認清治學理念、建立治學目標、善用研究方法、追求學術創意、增長研究能力，為社會培育學術人才，故課程結合現代學術方法與傳統治學途徑。以課堂講解為主，互動討論為輔，內容包含：總論、資料蒐集、文獻解讀、報告書寫及圖書館導覽等單元。訓練學生嚴謹思考與陳述問題能力，也為日後書寫論文奠定完整厚實之基礎。
課程目標如下 :
一、掌握人文學科的核心研究方法與文獻工具。
二、培養獨立尋找研究題目與發現問題的能力。
三、訓練嚴謹的學術論文寫作規範與邏輯論證。
四、建立學術倫理意識，杜絕抄襲與學術不端。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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完成論文計畫
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程進度、教授方式、評量方式、分組、指定用書和參考書單介紹
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2
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認識學術研究與論文 : 學術研究的定義與態度、視野與心理準備
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3
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從興趣到研究問題 : 研究主題、研究動機、問題意識
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4
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文獻蒐集與研究資料庫 : 碩博士論文網、期刊論文網、出版資訊 :
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圖書館導覽
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5
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閱讀與整理文獻 : 文獻閱讀策略、摘要、筆記、分類與資料判讀
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6
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論文架構的建構 : 緒論 ~ 摘要、關鍵詞、研究動機與目的、研究範圍、 章節安排、論點層次與研究問題的對應
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7
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文獻回顧( 文獻綜述（Literature Review )的撰寫 : 文獻回顧的功能、研究現況與研究缺口。如何閱讀、梳理與批判前人研究尋找學術研究的「空白處」與對話點
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8
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研究工具的建立 : 質性研究方法、量化研究方法(與圖表)、行動研究方法
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9
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學術倫理 : 學術引註規範與寫作倫理 : 學術倫理、 論文比對系統、註釋與參考文獻格式解析（APA、MLA或中文學術常用格式）引用、改寫與抄襲的界線
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10
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論文範例析分
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11
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論文主題/問題意識/題目/研究目的討論
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個人報告
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12
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論文主題/問題意識/題目/研究目的討論
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個人報告
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13
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文獻資料整理
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14
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文獻資料整理
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15
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研究方法
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16
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論文架構討論(含摘要、關鍵詞)
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個人報告
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17
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論文架構討論(含摘要、關鍵詞)
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個人報告
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18
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自主學習~完成論文計畫書
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備國語文專業能力
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5
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02
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系所
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具備解讀現代文學的能力
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5
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03
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系所
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具備解讀臺灣文學的能力
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5
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04
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系所
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依客戶或市場需求編輯出版品
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5
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05
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系所
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具備語文創作應用的能力
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5
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06
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系所
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具備結合理論與應用的能力
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5
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07
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系所
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具備實踐與推廣文化的能力
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5
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08
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系所
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具備書篆鑑賞與創作應用的能力
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5
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09
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系所
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培養文化認知、實踐與推廣的能力
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5
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10
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系所
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具備對美學的論述能力
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5
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11
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系所
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具備規劃並執行教學活動的能力
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5
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12
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系所
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具備設計教學策略及教材的能力
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5
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13
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系所
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具備教學評量與精進教學的能力
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5
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14
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系所
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具備文化融入教學活動的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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4
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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彭明輝《研究生完全求生手冊：方法、秘訣、潛規則》，聯經
墨磊寧、雷勤風；譯者： 許暉林《研究的起點：從自我出發，寫一個對你（和世界）意義重大的研究計畫》，麥田
畢恆達《教授為什麼沒告訴我》，小畢空間
蔡柏盈《從字句到結構：學術論文寫作指引》，國立臺灣大學出版中心
蔡柏盈《從段落到篇章：學術寫作析論技巧》，國立臺灣大學出版中心
Robert R. Alford 、 王志弘譯《好研究怎麼做：從理論、方法、證據構思研究問題》，群學
Gary King, Robert O. Keohane, Sidney Verba、 盛智明, 韓佳譯《好研究如何設計？用量化邏輯做質化研究》，群學
林香伶、蔡家和、朱衣仙、李佳蓮、王政文、黃繼立、郭章裕、鍾曉峰等人，《論文寫作不藏私》，台北：五南
林慶彰，《學術論文寫作指引——文科適用》，台北：萬卷樓圖書股份有限公司
周春塘，《撰寫論文的第一本書》，台北：五南圖書公司
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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討論
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30 %
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專題實作
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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20 %
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課堂參與
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40 %
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個人口頭報告
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20 %
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論文計畫書
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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