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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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國語文學系國語文教學與應用碩士班 國語文教學與應用碩一 Master Program of Chinese Language Teaching and Its Applications,Department of Chinese Language and Literature
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122024
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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論文寫作
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Writing of the Thesis
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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王琅
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二,節次4 Tue, Period 4、5
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上課教室 Classroom
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J201
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 01.
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終結貧窮:消除各地一切形式的貧窮 No Poverty:End poverty in all its forms everywhere
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SDGs 02.
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消除飢餓:確保糧食安全,消除飢餓,促進永續農業 Zero Hunger:End hunger, achieve food security and improved nutrition, and promote sustainable agriculture
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SDGs 04.
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優質教育:確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習 Quality Education:Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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課程目標 Learning Objectives
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研究要有成就,不僅要有嚴謹的態度,更要有正確的研究方法。認識研究方法並且懂得運用,對學生而言如同「得魚之筌」,在研究的過程中,可獲得事半功倍的效果。本課程的重點,在於訓練學生兼具創造與思考的能力。首先藉著「Why」的提問,讓學生思考自己的研究動機;其次以「What」的提出,讓學生省思自己的研究目的,究竟要解決哪些議題?最後以「How」引導學生建立自己的研究方法與步驟,引導學生撰寫符合學術水準的專題論文。 本課程的主要目標,正在於教導學生認識與運用各種研究方法。首先,介紹學生認識研究的基本概念、範圍及步驟;其次,建立學生具備資料蒐集、利用與管理的能力;培養學生建構學術思維的能力;最後,帶領學生認識並且運用各種研究方法以進行論文寫作。 教學目標如下: 1.教導學生了解學術論文寫作格式 2.帶領學生認識學位論文寫作格式 3.教導學生學習獨立研究之方法 4.培養學生具備獨立研究之能力
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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張高評《論文選題與研究創新》
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2
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林慶彰、劉春銀 《讀書報告寫作指引》
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3
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論文評論─ 朱浤源《撰寫博碩士論文實戰手冊》
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4
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研究方法─ 李浩《中國古代文學研究方法導論》
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5
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研究方法─ 李浩《中國古代文學研究方法導論》
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3/24線上教學 因應學校承辦115年度身心障礙學生甄試,改採線上授課https://meet.google.com/cxy-efry-pko
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6
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論文寫作─ 羅敬之《文學論文寫作講義》
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7
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4/7春假
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8
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論文寫作─ 羅敬之《文學論文寫作講義》
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9
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論文寫作─ 林慶彰《論文寫作指引》之〈論文的撰寫〉
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10
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論文寫作─ 林慶彰《論文寫作指引》之〈論文的撰寫〉
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11
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書寫論文應避免的瑕疵
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12
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結論的書寫方式
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13
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論文撰寫範例討論一
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14
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論文撰寫範例討論二
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15
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研究計畫口頭報告一
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16
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研究計畫口頭報告二
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17
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研究計畫口頭報告三
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備探討國語文或人文議題的專業能力
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5
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02
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系所
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具備以國語文專業進行自由創作的能力
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5
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03
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系所
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具備將理論應用於專業實務、跨域能用的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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4
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※主要讀本: 1.蔡玲婉編輯《治學方法論文寫作》講義 2.楊晉龍《治學方法》,臺北:萬卷樓,2014年 3.林慶彰《學術資料的檢索與利用》,臺北:萬卷樓,2022年
※參考書目: 1.張高評《論文選題與研究創新》,臺北:里仁書局,2013年10月初版 2.應裕康、王忠林《治學方法》,高雄:復文圖書出版社,1989年初版、1992二版、1994三版 3.李浩主編《中國古代文學研究方法導論》,北京:高等教育,2013年8月二版 4.林慶彰、劉春銀《讀書報告寫作指引》,臺北:萬卷樓,2001年 5.韋恩.C.布斯、格雷戈里.G.卡洛姆、約瑟夫.M.威廉姆斯著;陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯《研究是一門藝術》,北京:新章出版社,2009年8月初版 6.朱浤源主編《撰寫博碩士論文時戰手冊》,臺北:正中書局,1999年 7.羅敬之《文學論文寫作講義》,臺北:里仁出版社,2001年10月初版 8.林慶彰《學術論文寫作指引》,臺北:萬卷樓圖書公司,2003年初版七刷 9.楊晉龍《治學方法》,臺北:萬卷樓圖書公司,2014年9月初版
※參考期刊: 1.廖可斌:〈古代文學研究應具備的幾種意識之「文獻意識」〉,山大研究生學誌 2.張高評〈王昭君和親故事與宋詩之創造思維〉,《國文學報》,第五十期,2011年12月,頁245-274 3.蔡玲婉〈盛唐縣令詩的人物形象與文化意蘊〉,《南大人文與社會研究學報》,第四十九卷,第一期,2015年4月,頁49-70
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※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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70 %
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討論
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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40 %
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個人口頭報告
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40 %
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平時成績(出席率、課堂參與度)
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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