E-Course首頁
 114 學年度 第 2 學期 國語文學系國語文教學與應用碩士班 王琅教師 論文寫作 課程大綱
課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
114 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
國語文學系國語文教學與應用碩士班 國語文教學與應用碩一
Master Program of Chinese Language Teaching and Its Applications,Department of Chinese Language and Literature
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
122024
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
論文寫作
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Writing of the Thesis
學分數/時數
Credit Hours
2 / 2
必(選)修
Required / Elective Course
必修 Required
授課老師
Instructor
王琅
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期二,節次4
Tue, Period 4、5
上課教室
Classroom
J201
Office Hours

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs
SDGs 01. 終結貧窮:消除各地一切形式的貧窮
No Poverty:End poverty in all its forms everywhere
SDGs 02. 消除飢餓:確保糧食安全,消除飢餓,促進永續農業
Zero Hunger:End hunger, achieve food security and improved nutrition, and promote sustainable agriculture
SDGs 04. 優質教育:確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習
Quality Education:Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all

課程目標   Learning Objectives
研究要有成就,不僅要有嚴謹的態度,更要有正確的研究方法。認識研究方法並且懂得運用,對學生而言如同「得魚之筌」,在研究的過程中,可獲得事半功倍的效果。本課程的重點,在於訓練學生兼具創造與思考的能力。首先藉著「Why」的提問,讓學生思考自己的研究動機;其次以「What」的提出,讓學生省思自己的研究目的,究竟要解決哪些議題?最後以「How」引導學生建立自己的研究方法與步驟,引導學生撰寫符合學術水準的專題論文。
本課程的主要目標,正在於教導學生認識與運用各種研究方法。首先,介紹學生認識研究的基本概念、範圍及步驟;其次,建立學生具備資料蒐集、利用與管理的能力;培養學生建構學術思維的能力;最後,帶領學生認識並且運用各種研究方法以進行論文寫作。

教學目標如下:
1.教導學生了解學術論文寫作格式
2.帶領學生認識學位論文寫作格式
3.教導學生學習獨立研究之方法
4.培養學生具備獨立研究之能力

 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
 

彈性教學規劃   Flexible Teaching/Planning Schedules

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 張高評《論文選題與研究創新》      
2 林慶彰、劉春銀
《讀書報告寫作指引》
     
3 論文評論─
朱浤源《撰寫博碩士論文實戰手冊》
     
4 研究方法─
李浩《中國古代文學研究方法導論》
     
5 研究方法─
李浩《中國古代文學研究方法導論》
3/24線上教學
因應學校承辦115年度身心障礙學生甄試,改採線上授課https://meet.google.com/cxy-efry-pko  
   
6 論文寫作─
羅敬之《文學論文寫作講義》
     
7 4/7春假      
8 論文寫作─
羅敬之《文學論文寫作講義》
     
9 論文寫作─
林慶彰《論文寫作指引》之〈論文的撰寫〉
     
10 論文寫作─
林慶彰《論文寫作指引》之〈論文的撰寫〉
     
11 書寫論文應避免的瑕疵      
12 結論的書寫方式      
13 論文撰寫範例討論一      
14 論文撰寫範例討論二      
15 研究計畫口頭報告一      
16 研究計畫口頭報告二      
17 研究計畫口頭報告三      


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 公民力 (Citizen) 5
2 自學力 (Self-learning) 5
3 資訊力 (Information) 5
4 創造力 (Creativity) 5
5 溝通力 (Communication) 5
6 就業力(Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 具備探討國語文或人文議題的專業能力 5
02 系所 具備以國語文專業進行自由創作的能力 5
03 系所 具備將理論應用於專業實務、跨域能用的能力 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 雙語能力 4
2 跨域能力 5
3 解決問題與研究能力 5


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
※主要讀本:
1.蔡玲婉編輯《治學方法論文寫作》講義
2.楊晉龍《治學方法》,臺北:萬卷樓,2014年
3.林慶彰《學術資料的檢索與利用》,臺北:萬卷樓,2022年


※參考書目:
1.張高評《論文選題與研究創新》,臺北:里仁書局,2013年10月初版
2.應裕康、王忠林《治學方法》,高雄:復文圖書出版社,1989年初版、1992二版、1994三版
3.李浩主編《中國古代文學研究方法導論》,北京:高等教育,2013年8月二版
4.林慶彰、劉春銀《讀書報告寫作指引》,臺北:萬卷樓,2001年
5.韋恩.C.布斯、格雷戈里.G.卡洛姆、約瑟夫.M.威廉姆斯著;陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯《研究是一門藝術》,北京:新章出版社,2009年8月初版
6.朱浤源主編《撰寫博碩士論文時戰手冊》,臺北:正中書局,1999年
7.羅敬之《文學論文寫作講義》,臺北:里仁出版社,2001年10月初版
8.林慶彰《學術論文寫作指引》,臺北:萬卷樓圖書公司,2003年初版七刷
9.楊晉龍《治學方法》,臺北:萬卷樓圖書公司,2014年9月初版



※參考期刊:
1.廖可斌:〈古代文學研究應具備的幾種意識之「文獻意識」〉,山大研究生學誌
2.張高評〈王昭君和親故事與宋詩之創造思維〉,《國文學報》,第五十期,2011年12月,頁245-274
3.蔡玲婉〈盛唐縣令詩的人物形象與文化意蘊〉,《南大人文與社會研究學報》,第四十九卷,第一期,2015年4月,頁49-70

※請尊重智慧財產權,不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 70 %
討論 30 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
個人書面報告 40 %
個人口頭報告 40 %
平時成績(出席率、課堂參與度) 20 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   

 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus