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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國文四甲
Department of Chinese Language and Literature
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122022
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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訓詁學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Semantics
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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鄭憲仁
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次2
Tue, Period 2、3
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上課教室 Classroom
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JB101
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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1.使學生了解訓詁的定義、體裁與格式
2.認識訓詁學的內容
3.了解訓詁的方法
4.字詞訓釋的實作
附註修課說明:本課程有指定在EWANT平臺的自學影片(自主學習),所有修課同學應利用課餘時間確實觀看。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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文字學 聲韻學
附註修課說明:本課程有指定自學的教學影片(自主學習),所有修課同學應利用課餘時間確實觀看。
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹、訓詁與訓詁學的意義與效用
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教師講授 師生討論
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教學影片
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2
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訓詁學和各學科的關係 字(詞義)本義和引申義
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教師講授 師生討論
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3
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字(詞義)本義和引申義
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教師講授 師生討論
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教學影片
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4
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假借義和通假義
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教師講授
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平時測驗
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實作
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5
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字典及AI與訓詁
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教師講授
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實作
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6
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形訓與義訓 專題：反訓
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教師講授 師生討論
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教學影片
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實作
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7
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專題：古韻概說 期末報告分組
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教師講授 師生討論
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教學影片
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實作
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8
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專題：古聲概說 期末報告分組確定
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教師講授
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教學影片
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實作
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9
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四聲別義 同形字與異體字
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分組討論
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教學影片
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實作
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10
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期中測驗
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教師講授
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教學影片
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11
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分組討論一 音訓1
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教師講授 分組討論
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教學影片
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12
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分組討論二 音訓2
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教師講授 分組討論
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教學影片
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實作
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13
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同源詞
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教師講授
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教學影片
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實作
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15
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分組討論三 訓詁術語
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教師講授 分組討論
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交作業
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16
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第一次分組報告及討論
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分組報告 教師講評
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教學影片
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分組報告
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17
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第一至三組 分組報告
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分組報告 教師講評
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分組報告
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18
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第四至六組 分組報告
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分組報告 教師講評
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分組報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備國語文專業能力
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5
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02
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系所
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具備解讀現代文學的能力
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2
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03
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系所
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具備解讀臺灣文學的能力
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2
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04
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系所
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依客戶或市場需求編輯出版品
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3
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05
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系所
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具備語文創作應用的能力
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4
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06
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系所
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具備結合理論與應用的能力
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5
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07
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系所
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具備實踐與推廣文化的能力
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5
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08
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系所
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具備書篆鑑賞與創作應用的能力
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3
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09
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系所
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培養文化認知、實踐與推廣的能力
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5
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10
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系所
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具備對美學的論述能力
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2
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11
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系所
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具備規劃並執行教學活動的能力
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2
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12
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系所
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具備設計教學策略及教材的能力
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5
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13
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系所
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具備教學評量與精進教學的能力
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2
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14
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系所
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具備文化融入教學活動的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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2
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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（1）主要讀本： 教師自編講義
（2）參考書目：
周 何 中國訓詁學 台北：三民書局
陳新雄 訓詁學 台北：臺灣學生書局
楊端志 訓詁學 台北:五南圖書公司 2007年版
胡楚生 訓詁學大綱 台北：華正書局
一字多音審定表
教育部異體字字典
教育部國語辭典
漢語大字典
漢語大詞典
小學堂網站
漢語多功能字庫網站
古音小鏡網站
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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35 %
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討論
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10 %
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問題導向學習
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20 %
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專題實作
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20 %
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影片教學
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期末專題及報告
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30 %
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作業撰寫
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30 %
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出席狀況與課堂表現
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10 %
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紙筆測驗
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.課堂考試，請勿缺考。全學期每人至多只能補考一次, 期中考若補考, 分數打九折。
2.本課程對學生出席率有高度要求，各種請假應事前完成，突發性病假應在上課時請同學轉達，並事後完成請假。上課遲到酌扣課堂參與分數。 每次上課不只一次點名，對於不在座位上的同學，會出聲唱名確定，故記曠課後，不再修改。
3.凡扣考同學，例不銷抵，請同學於下學期至外校修習或下學年重修。畢業班同學一樣不會銷扣考,特此公告!
(另, 不要寫E-MAIL向老師要求融通，也不接受生病造成多次不能上課而扣考，請勿以任何理由要求銷抵扣考, 以維護課程核分的公平性)
4.上課看其他科教材者，一經發現，達二次者，請退選或重修。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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