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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國文二甲
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122019
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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兒童文學概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Introduction to Children’s Literature
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳昭吟
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助教 Teaching Assistant
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呂姿頤、許詩筠
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次8、9
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上課教室 Classroom
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J310
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Office Hours
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陳昭吟：1144/2323
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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本課程將介紹兒童文學各種類別的特色、要素及創作要點，並透過閱讀古今中外兒童文學名著，及實際創作，讓修課學生達到下列目標：
1. 培養學生具備有關兒童文學的基礎知識，包含幼兒、兒童與少年各階段不同發展需要與不同體裁。
2. 以台灣兒童文學為核心，同時能認識西方兒童文學與東方兒童文學作品。
3. 培養學生欣賞兒童文學的樂趣與解讀兒童文學作品的能力，同時兼及兒童文學的創作與應用。
4. 讓學生了解兒童文學對兒童的影響，並能運用兒童文學作品美化人生。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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說明課程進度、教授方式、評量方式、分組、指定用書和參考書單介紹
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請帶一本你喜歡的童書來
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2
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1. 關於”兒童”這種生物~使用者 2. 兒童文學觀念論:兒童文學的界定、兒童文學的要素、兒童文學的特質、兒童的發現、兒童心理發展概述。3.兒童書店踏查說明
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童書市場觀察作業、各組兒童書店踏查
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3
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1. 兒童文學文體論：散文形式、韻文形式、圖畫形式、戲劇形式 2. 兒童書店：理論與思考 3. 兒童書店空間設計(小組討論)
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4
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童書店招標：轉角遇到夢想童書店
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小組報告
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5
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1. 認識童話 2. 童話類型
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課堂作業：想像力練習
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個人作業：童話創作一篇
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6
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古典童話： 1. 瞭解童話的口述形式。 2. 童話的元素
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從口傳到書寫活動
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7
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1.古典童話的顛覆(十一個小紅帽) 2.文學童話一
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小組活動：童話改寫
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8
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1.文學童話二 2.影像童話(迪士尼童話產業)
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9
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迪士尼童話實例與討論
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影片與座談
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10
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童謠總論： 1. 理論教學與習作 2. 小組童謠押韻練習
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個人作業：童謠創作一篇
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11
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1.小組童謠創作2.童謠創作與應用：以自創童謠設計相應的遊戲
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12
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兒童戲劇總論:兒童戲劇元素、特質，劇本創作理論
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講師:邱書凱 兒童劇場
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劇場體驗工作坊
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13
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兒童劇本創作練習
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14
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1.認識少年小說：角色、結構、對話、視角 2.少年小說的英雄之旅
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少年小說元素練習
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15
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少年小說作品介紹
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16
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兒童節目與兒童電影
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17
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以色列兒童電影實例與討論
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影片座談
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18
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期末回顧與期末回饋、自評互評
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備闡釋國語文基本觀念的能力
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5
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02
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系所
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具備研讀、理解中國古典文獻的能力
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3
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03
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系所
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具備研讀、理解現代文學的能力
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5
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04
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系所
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具備研讀、理解臺灣文學的能力
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5
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05
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系所
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具備國語文溝通、創作與應用的能力
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5
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06
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系所
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具備文學鑑賞與批評的能力
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5
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07
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系所
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具備文化涵養的能力
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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5
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2
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跨域能力
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5
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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張清榮：《兒童文學創作論》，富春文化公司。
Perry Nodelman著，劉鳳芯譯：《閱讀兒童文學的樂趣》，天衛文化
中華民國兒童文學學會編：《台灣少年小說作家作品研討會論文集》，國家台灣文學館
林文寶、邱各容編：《台灣兒童文學一百年》，富春文化公司
林文寶、邱各容編：《台灣兒童文學史文論選集》，富春文化公司
林守為：《兒童文學》，五南圖書出版有限公司
林良：《淺語的藝術》，國語日報出版社。
林文寶等：《兒童文學》，五南圖書出版有限公司
張清榮：《少年小說研究》，萬卷樓圖書有限公司
邱各容：《台灣兒童文學作家及作品論》，富春文化公司
張子璋：《少年小說大家讀—啟蒙與成長的探索》，天衛文化
傅林統：《兒童文學的思想與技巧》，富春文化公司
陳正治：《童話寫作研究》 五南圖書出版有限公司
廖卓成：《兒童文學批評導論》，五南圖書公司
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述(含問題導向提問)
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30 %
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討論
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30 %
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影片欣賞
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10 %
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設計思考實作
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20 %
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講座
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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20 %
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個人創作
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30 %
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課堂參與
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20 %
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小組活動作業
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20 %
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自評互評與期末回饋
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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課程要求說明：
（一）個人創作：童謠一首和童話一篇
（二）小組創作與報告：各主題會有相關的練習與實作，除了兒童書店規劃的報告外，其他請於課堂上完成。
（三）相關文本，也請於課前閱讀，以利課堂討論。
（四）若有事情不克上課，請於事前告知老師。若無事先告知，點名三次未到者，將無法取得本課程成績。
老師聯絡方式：0912192053（簡訊留言別忘了系級姓名）
（五）請同學熱情參與課程，快樂的課堂氣氛靠大家共同經營。上課期間請勿使用手機，尊重老師、同學，也尊重你自己。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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