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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國文二甲
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122018
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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兒童文學概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Introduction to Children’s Literature
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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鄧郁生
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次8、9
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上課教室 Classroom
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J309
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
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課程目標 Learning Objectives
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本課程介紹兒童文學的特色與創作要點，透過閱讀與實際創作，期能：
1.建立兒童文學的基礎知識，理解其各種體裁。
2.以台灣兒童文學為核心，並認識東西方作品。
3.培養賞讀兒童文學的能力，並練習創作與應用。
4.理解兒童文學對兒童的影響，藉以豐富人生。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介
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活動：封面故事猜一猜
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授課大綱說明
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發言
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2
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基礎知識
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活動：我的童年讀物分享
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兒文的起源、發展與體裁（林文寶、張清榮、游珮芸、楊茂秀）
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發言
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3
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日常故事
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活動：無字繪本說故事_廖倍恩「我的」系列
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《大森林裡的小木屋》、《森林報報》
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發言
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4
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教師節
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放假
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請進行童書巿場踏查
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調查
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5
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中秋節
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放假
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請進行童書巿場踏查
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調查
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6
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小組報告
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書店、圖書館、咖啡廳「童書區」踏查分享
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童書區踏查
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上台報告20%
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7
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敘事兒文
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創作練習：童話新編
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寓言、民譚、童話 （王文華、王淑芬、李潼、張友漁、黃春明等）
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個人作業20%
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8
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韻體兒文
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創作練習：童詩仿作
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兒歌、童謠、童詩 （林良、林世仁、林煥彰、林鍾隆、楊喚等）
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個人作業20%
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9
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電影欣賞
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電影欣賞
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《借物少女艾莉緹》
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心得抒發
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10
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專題演講
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專題演講
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童書創作與出版（林哲璋）
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心得紀錄
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11
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繪本賞析
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講述與討論
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從寓言到繪本—— 《武士與龍》、《掉入古井的驢子》
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發言
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12
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繪本賞析
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講述與討論
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從民譚到繪本—— 《老鼠娶新娘》、《The Funny Little Woman》
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發言
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13
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專題演講
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專題演講
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兒童戲劇（暫定豆子劇團）
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心得紀錄
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14
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專題演講
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專題演講
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兒童戲劇（暫定豆子劇團）
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心得紀錄
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15
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課堂活動
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小組實作：童書行銷計畫
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童書行銷計畫： 封面設計、書腰文字、社群宣傳等。
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小組專題：20%
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16
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戶外教學
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戶外教學
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參訪臺灣文學館童書區
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心得紀錄
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17
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電影欣賞
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電影欣賞
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《Song of the sea》
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心得抒發
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18
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課堂活動
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小組實作：繪製奇幻冒險地圖（含期末回饋）
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結合少年小說元素
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小組專題：20%
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備國語文專業能力
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5
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02
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系所
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具備解讀現代文學的能力
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5
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03
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系所
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具備解讀臺灣文學的能力
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4
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04
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系所
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依客戶或市場需求編輯出版品
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4
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05
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系所
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具備語文創作應用的能力
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5
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06
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系所
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具備結合理論與應用的能力
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5
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07
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系所
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具備實踐與推廣文化的能力
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4
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08
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系所
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具備書篆鑑賞與創作應用的能力
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0
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09
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系所
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培養文化認知、實踐與推廣的能力
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4
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10
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系所
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具備對美學的論述能力
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4
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11
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系所
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具備規劃並執行教學活動的能力
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5
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12
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系所
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具備設計教學策略及教材的能力
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4
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13
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系所
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具備教學評量與精進教學的能力
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5
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14
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系所
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具備文化融入教學活動的能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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3
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2
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跨域能力
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4
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3
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解決問題與研究能力
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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張清榮：《兒童文學創作論》，富春文化公司。
Perry Nodelman著，劉鳳芯譯：《閱讀兒童文學的樂趣》，天衛文化
中華民國兒童文學學會編：《台灣少年小說作家作品研討會論文集》，國家台灣文學館
林文寶、邱各容編：《台灣兒童文學一百年》，富春文化公司
林文寶、邱各容編：《台灣兒童文學史文論選集》，富春文化公司
林守為：《兒童文學》，五南圖書出版有限公司
林良：《淺語的藝術》，國語日報出版社。
林文寶等：《兒童文學》，五南圖書出版有限公司
張清榮：《少年小說研究》，萬卷樓圖書有限公司
邱各容：《台灣兒童文學作家及作品論》，富春文化公司
張子璋：《少年小說大家讀—啟蒙與成長的探索》，天衛文化
傅林統：《兒童文學的思想與技巧》，富春文化公司
陳正治：《童話寫作研究》 五南圖書出版有限公司
廖卓成：《兒童文學批評導論》，五南圖書公司
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述(含問題導向提問)
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30 %
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討論
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30 %
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影片欣賞
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10 %
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設計思考實作
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20 %
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講座
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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10 %
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課堂發言
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10 %
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個人作業(二擇一)
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20 %
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分組作業
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60 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.講義請自行下載或列印。
2.相關童話、童詩、繪本，請借閱至課堂，以利討論。
3.上課請認真作筆記，並踴躍發言、參與討論。
4.個人作業欲晚交請事先告知，否則以0分計。
5.分組專題報告請平均分攤作業量。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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