|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
國語文學系 國文二甲
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
122014
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
現代文學(一)
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Introduction to Contemporary Literature I
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
王建國
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期五，節次2、3
|
|
上課教室 Classroom
|
J307
|
|
Office Hours
|
王建國：3344/8989
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
SDGs 11.
|
永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
|
|
SDGs 13.
|
氣候行動：完備減緩調適行動，以因應氣候變遷及其影響
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
國立臺南大學教學計劃表
科目名稱：（中文）現代文學 ■必修□選修 教師： 王 建 國
每學期開課學分數：上學期 2 學分 下學期 2 學分 總學分數：4學分
任課班級：國語文學系大二合 聯絡電話：(06)2133111#984
Mail address：ckwang@mail.nutn.edu.tw
Office hours： Thu 10：00~12：00
Fri 14：00~16：00
課程綱要：
一、教學目標：
1.瞭解現代文學的意涵（並以現代文學的不同文類〔詩、散文、小說〕探索現代性）。。
2.瞭解各重要現代作家及其作品之風格特色。
3.培養現代文學閱讀、審美及研究之能力。
二、教材內容:
依教學進度表(詳下)，閱讀重要作家文學作品，並參酌相關文學理論、文獻史料、重要論著及論文篇章。
三、實施方法：
講授、課堂討論、分組報告。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
一、課程簡介及概說
|
|
|
|
|
2
|
二、如何「文學」(一)
|
|
|
|
|
3
|
二、如何「文學」(二)
|
|
|
|
|
4
|
三、如何「文學」(三)
|
|
|
|
|
5
|
三、怎樣「現代」－現代化、現代性與現代主義(一)
|
|
|
|
|
6
|
三、怎樣「現代」－現代化、現代性與現代主義(二)
|
|
|
|
|
7
|
四、中國五四新文學運動 / 台灣新舊文學論戰(一)
|
|
|
|
|
8
|
四、中國五四新文學運動 / 台灣新舊文學論戰(一)
|
|
|
|
|
9
|
期中考週
|
|
繳交報告
|
|
|
10
|
五、閱讀新詩的方法(一)
|
|
|
|
|
11
|
閱讀新詩的方法(二)
|
|
|
|
|
12
|
六、現代詩選讀(一)情詩
|
|
|
|
|
13
|
現代詩選讀(二)情詩
|
|
|
|
|
14
|
現代詩選讀(三)情詩
|
|
|
|
|
15
|
現代詩選讀(四)情詩
|
|
|
|
|
16
|
期末報告(一)
|
|
|
|
|
17
|
期末報告(二)
|
|
|
|
|
18
|
期末考週
|
|
|
|
|
19
|
現代詩選讀(五)女性
|
|
|
|
|
20
|
現代詩選讀(六)女性
|
|
|
|
|
21
|
現代詩選讀(五)哲理
|
|
|
|
|
22
|
現代詩選讀(六)社會
|
|
|
|
|
23
|
現代詩選讀(七)政治
|
|
|
|
|
24
|
現代詩選讀(八)前衛/遊戲
|
|
|
|
|
25
|
七、小說理論(一)
|
|
|
|
|
26
|
小說理論(二)
|
|
|
|
|
27
|
期中考
|
|
|
|
|
28
|
小說理論(三)
|
|
|
|
|
29
|
小說理論(四)
|
|
|
|
|
30
|
八、簡介臺灣小說發展史與重要作品選讀(一)
|
|
|
|
|
31
|
簡介臺灣小說發展史與重要作品選讀(二)
|
|
|
|
|
32
|
簡介臺灣小說發展史與重要作品選讀(三)
|
|
|
|
|
33
|
簡介臺灣小說發展史與重要作品選讀(四)
|
|
|
|
|
34
|
期末報告(一)
|
|
|
|
|
35
|
期末報告(二)
|
|
|
|
|
36
|
期末考
|
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
5
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
4
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
5
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
4
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
具備闡釋國語文基本觀念的能力
|
4
|
|
02
|
系所
|
具備研讀、理解中國古典文獻的能力
|
4
|
|
03
|
系所
|
具備研讀、理解現代文學的能力
|
5
|
|
04
|
系所
|
具備研讀、理解臺灣文學的能力
|
4
|
|
05
|
系所
|
具備國語文溝通、創作與應用的能力
|
5
|
|
06
|
系所
|
具備文學鑑賞與批評的能力
|
5
|
|
07
|
系所
|
具備文化涵養的能力
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
雙語能力
|
5
|
|
2
|
跨域能力
|
4
|
|
3
|
解決問題與研究能力
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書。
（1）主要讀本：作者 書名 出版地點：出版社 出版年
E.M.Forster,李文彬譯，《小說面面觀》，台北市：志文出版社，1978年10月再版
台北市：商周出版社，2009年1月初版
Jonathan Culler著,李平譯,《文學理論》，香港：牛津大學出版社，1998
施淑編,《日據時代台灣小說選》，台北市：前衛出版社，1994年11月初版四刷
馬悅然、奚密、向陽主編，《二十世紀臺灣詩選》，臺北市：麥田，2005年8月15日二版一刷
張默、蕭蕭編，《新詩三百首》(上)(下)，台北市：九歌出版社，1995年9月20日初版
張愛玲著，《華麗緣》，臺北市：皇冠，2020.6
黃崇凱，《文藝春秋》，新北市：衛城出版：遠足文化發行， 2017
賀爾・福斯特著呂健忠譯《反美學：後現代論集》，新北市新店區：立緒文化，2013.03
趙一凡等主編，《西方文論關鍵詞》，北京：外語教學與研究出版社，2006.1
鄭樹森編,《現代中國小說選》(Ⅰ)(Ⅱ)，台北市：洪範出版社，1989年2月初版
錢理群、溫儒敏、吳福輝著，《中國現代文學三十年》(修訂本)，北京：北京大學出版社，2001年12月第11次印刷(台北：五南出版社)
自編講義，無主要出版項
（2）參考書目：
李元貞編，《紅得發紫：台灣現代女性詩選》，臺北市：女書出版，2000年
李元貞，《女性詩學：台灣現代女詩人集體研究(1951~2000)》，臺北市：女書出版，2000年
蕭蕭、白靈主編，《新詩讀本》,台北市：二魚文化，2002年8月一版一刷
周芬伶、鍾怡文主編，《散文讀本》，台北市：二魚文化，2002年8月一版一刷
唐捐、陳大為主編，《當代文學讀本》，台北市：二魚文化，2002年8月一版一刷
楊聯芬，《晚清至五四：中國文學現代性的發生》，北京：北京大學出版社，2003年11月第一版第一刷
向陽等，《台灣現代文選》，台北市：三民書局，2004年5月
希利斯．米勒 秦立彥譯，《文學死了嗎》，桂林：廣西師範大學出版社，2007年5月
唐弢主編，《中國現代文學史簡編》(增訂版)，上海：復旦大學出版社，2008年4月第一版第一次印刷
（3）進階書目（現代性）：
安東尼．吉登斯，《人文與社會譯叢:現代性的後果》(修訂版)，譯林出版社，2022年4月
汪民安，《現代性》，南京市：南京大學，2012年6月第一版第一刷
阿君．阿帕度萊著 鄭義愷譯，《消失的現代性：全球化的文化向度》，臺北市：群學出版社，2009年12月一版一印
馬克思．韋伯著 于曉、陳維綱等譯，《新教倫理與資本主義精神》，北京市：三聯書店，1996年4月北京第6次印刷
馬泰．卡林內斯庫，《現代性的五副面孔》，南京市:譯林出版社，2015
班納迪克．安德森，《想像的共同體：民族主義的起源與散布》，臺北市：時報文化，1999年9月一版一刷
華特．班雅明，《迎向靈光消逝的年代》，臺北市:臺北攝影工作室出版，1998
赫伯特．馬庫色，《單向度的人:發達工業社會的意識形態研究》，臺北市:麥田出版，2015年3月
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
| 總和 Total |
0 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
|
成績評量方式補充說明
|
平時(出席20%，課堂討論、口頭及書面報告20%)：40%、期中考30%、期末考30%(舊)
平時(含出席，小測驗，課堂討論)30%：期中書面作業25%(擇優及自薦上台報告分享，額外加分)、期末考45%(新)
第九週繳交期中書面作業:
✽上學期:選擇一位現當代作家(國籍別不限)(或詩派/社)及其一部新詩作品【一部詩集，非一首詩】或(多位作家)相關主題作品加以賞析，繳交完整書面報告(字數：A4正反面兩頁列印為宜)。
✽下學期:選擇一位現當代作家(國籍別不限)及其一部具有「現代主義」特色之中長篇小說(或短篇小說集)作品，加以賞析，繳交完整書面報告(字數：A4正反面兩頁列印為宜)。
✽上﹅下學期可以進階書目（現代性）中之任何一部著作，作為期中書面作業。
＊建議事項：準備期中考或期末考(含查閱相關文獻資料)之時數，至少應與授課時數等同。
＊懇請共同維持並創造良好學習環境:課堂中，供應精神食糧，請勿攜帶外食(如需飲食,請先於教室外食用完畢，或俟下課後再行食用)。上課中，敬請「關機 / 開心」──閱讀與思考是一件快樂的事，請於上課前，預習指定進度；課堂上踴躍發言提問、討論，按時繳交書面報告(恕不接受補交作業，該項成績以零分計算；如有正當或特殊理由，需延長繳交時限，請於繳交作業前兩週提出，經同意後始得延長繳交時間，唯最長不得超過第十五週)，並珍惜學習的時光──上課點名未到者，視同曠課(未能出席者，請事先請假)；倘有疑議，請當日提出(請自行查閱學務線上管理系統)；三次(含)以上未到課者，將嚴重影響其學期成績，或請考慮事先退選本課程。
＊學期中，如有任何學習上的問題(舉凡:太淺、抽象、艱深......等不適)，或對本課程有任何批評、建議及指教， 歡迎隨時(儘早)提出。
＊學期成績計算，概依上述比例核算，唯最後將視實際學習情況有所調整。
＊課程中請勿拍照、錄音、錄影、直播，或未經授權將課程內容及影像公開傳播。
|
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|