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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國文二乙
Department of Chinese Language and Literature
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122013
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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文字學(一)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Chinese Paleography I
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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鄭憲仁
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次8
Mon, Period 8、9
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上課教室 Classroom
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JB110
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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1.使學生對漢字具專業性的認識
2.對文字的發展脈絡有清楚的了解
3.加強學生對漢字造字理論的認識與分析字形的能力
4.引導文字學學理的應用
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5.本課程有自主學習要求，教師會指定約２小時的自學（外加)，且不算入１８週的課程中，但屬於考試範圍。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程安排 漢字基本概念
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課堂講授
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2
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漢字發展史
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課堂講授,引導討論
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3
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AI與漢字學習
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課堂講授,師生討論
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安排線上學習
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4
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字例1-12
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課堂講授,師生討論
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安排線上學習
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5
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字例13-25 表意字與象形
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課堂講授,師生討論
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安排線上學習
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6
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教師節放假
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放假
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安排線上學習
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7
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字例26-38
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課堂講授,引導討論
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安排線上學習
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8
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紀念日補假
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放假
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安排線上學習
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9
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字例39-50 表意字與指事
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課堂講授 問題導向學習,學生進行分析說明
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安排線上學習
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10
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期中考
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課堂評量
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期中考
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11
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字例51-63聲化 分化
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課堂講授 問題導向學習,學生進行分析說明
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12
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字例63-74
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課堂講授,引導討論
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安排線上學習
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13
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字例75-82
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課堂講授,引導討論
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14
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字例83-90 表意字與會意
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課堂講授,引導討論,學生進行分析說明
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15
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字例91-102 形聲字
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問題導向學習
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16
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字例103-114 漢字字形理論的整理
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課堂講授 師生討論
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17
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字例115-120 漢字字形理論的整理
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課堂講授
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18
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期末考
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紙筆評量
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交摹寫作業
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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2
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備國語文專業能力
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5
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02
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系所
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具備解讀現代文學的能力
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1
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03
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系所
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具備解讀臺灣文學的能力
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2
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04
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系所
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依客戶或市場需求編輯出版品
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4
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05
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系所
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具備語文創作應用的能力
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2
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06
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系所
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具備結合理論與應用的能力
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4
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07
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系所
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具備實踐與推廣文化的能力
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3
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08
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系所
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具備書篆鑑賞與創作應用的能力
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3
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09
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系所
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培養文化認知、實踐與推廣的能力
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4
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10
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系所
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具備對美學的論述能力
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3
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11
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系所
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具備規劃並執行教學活動的能力
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3
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12
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系所
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具備設計教學策略及教材的能力
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4
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13
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系所
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具備教學評量與精進教學的能力
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3
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14
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系所
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具備文化融入教學活動的能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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雙語能力
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2
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2
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跨域能力
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3
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3
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解決問題與研究能力
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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授課以教師編寫講義為主
可參考以下資料
參考書目： 作者 書名 出版地點單位
段玉裁 說文解字注 不限
許錟輝 文字學簡編:基礎編 臺北:萬卷樓
裘錫圭 文字學概要 臺北：萬卷樓
季旭昇 說文新證 臺北：藝文印書館
編委會 古文字詁林 上海：上海教育出版社
常用網站
小學堂
漢語多功能字庫
古音小鏡
教育部異體字字典
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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教師引導討論
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25 %
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作業檢討
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10 %
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學生分析能力實作
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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課堂參與
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10 %
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作業撰寫
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.本課程將要求學生觀看相關教學影片。修課同學應具有上網看影片的設備。教學影片亦列入考試範圍。
2.本課程對學生出席率有高度要求，各種請假應事前完成，突發性病假應在上課時請同學轉達，並事後完成請假。上課遲到酌扣課堂參與分數。另外，上課當天點名不只一次，因此若被記曠課後不會修改銷記，勿要求特權。
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3.未能出席者，請務必請假，凡扣考同學，不會銷抵。請直接重修或至校外修課。請不來寫E-MAIL向老師要求施恩。
4.期中及期末補考者，以其考卷得分之90%為該次考試分數。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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