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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系 國文一甲
Department of Chinese Language and Literature
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122002
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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文學概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Introduction to Literature
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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李姎顄
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次4
Wed, Period 4、5
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上課教室 Classroom
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J205
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
Gender Equality：Achieve gender equality and empower all women and girls
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
Partnerships for the Goals：Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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（一）認識文學的範圍、內涵、文學各體的創作特色與批評理則。
（二）運用文學知識，深化文學研讀與理解的能力。
（三）具備文學鑑賞、實際批評的能力。
（四）進入文學殿堂，淨化人生，美化心靈，開拓生命境界。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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9/9導言：文學的範疇
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教師口述、師生討論
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課程大綱
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2
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9/16文學的定義與起源
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教師口述、師生討論
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3
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9/23文學的想像與感覺
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教師口述、師生討論
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4
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9/30文學的形式與內容
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教師口述、師生討論
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5
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10/07文學的類型與分享
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教師口述、學生上台報告
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詩歌
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分組報告（15分鐘）_第四組、范嘉晏、高豐秀
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6
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10/14文學的類型與分享
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教師口述、學生上台報告
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小說
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分組報告（15分鐘）_第三組、陳婉約、仲云琦
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7
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10/21文學的類型與分享
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教師口述、學生上台報告
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散文
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分組報告（15分鐘）_第五組、黃珮恩、陳欣榆
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8
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10/28文學的類型與分享
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教師口述、學生上台報告
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戲劇
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分組報告（15分鐘）_第八組、賴映晴、蕭瑜靚
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9
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11/04文學的類型與分享
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教師口述、學生上台報告
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其他文類
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分組報告（15分鐘）_第十組、邱莉喬、楊侑諠
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10
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11/11文學的目標與功用
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教師口述、師生討論
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11
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11/18中國文學的思潮與演變（一）
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教師口述、師生討論
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12
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11/25中國文學的思潮與演變（二）
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教師口述、師生討論
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代表人物作品
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分組報告（15分鐘）_第一組、林子岑、許伯丞
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13
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12/02中國文學的思潮與演變（三）
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教師口述、師生討論
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代表人物作品
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分組報告（15分鐘）_第九組、蘇璿墨、林妏倩
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14
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12/09西方文學的思潮與演變（一）
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教師口述、師生討論
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15
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12/16西方文學的思潮與演變（二）
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教師口述、師生討論
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代表人物思想
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分組報告（15分鐘）_第六組_楊玉、呂慧馨、林奎亨
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16
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12/23西方文學的思潮與演變（三）
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教師口述、師生討論
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代表人物思想
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分組報告（15分鐘）_第二組、李筑暄
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17
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12/30文學的鑑賞與批評
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分組報告（15分鐘）_第七組、陳宥蓁
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18
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116.1/06期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備國語文專業能力
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0
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02
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系所
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具備解讀現代文學的能力
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0
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03
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系所
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具備解讀臺灣文學的能力
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0
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04
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系所
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依客戶或市場需求編輯出版品
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0
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05
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系所
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具備語文創作應用的能力
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0
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06
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系所
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具備結合理論與應用的能力
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0
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07
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系所
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具備實踐與推廣文化的能力
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0
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08
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系所
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具備書篆鑑賞與創作應用的能力
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0
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09
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系所
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培養文化認知、實踐與推廣的能力
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0
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10
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系所
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具備對美學的論述能力
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0
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11
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系所
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具備規劃並執行教學活動的能力
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0
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12
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系所
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具備設計教學策略及教材的能力
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0
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13
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系所
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具備教學評量與精進教學的能力
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0
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14
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系所
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具備文化融入教學活動的能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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主要讀本及參考書目
（一）主要讀本：
張雙英：《文學概論》，臺北市：文史哲，2002年10月。
顧正萍、黃培青：《文學概論》，臺北市：五南，2015年9月。
（二）參考書目：
張健：《文學概論》，臺北市：五南，1983年11月。
涂公遂：《文學概論》，臺北市：五洲，1998年5月。
沈謙：《文學概論》，臺北市：五南，2002年3月。
朱國能：《文學概論》，臺北市：里仁，2003年9月。
徐志平、黃錦珠：《文學概論（第三版）》，臺北市：紅葉文化，2020年7月。
泰瑞．伊格頓著，黃煜文譯，《如何閱讀文學》，台北：商周，2025年11月。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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問題導向學習
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20 %
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專題實作
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20 %
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討論
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小組書面報告
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30 %
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期末考
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30 %
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互評
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10 %
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課堂參與
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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