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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系國語文教學與應用碩士班 國語文教學與應用碩一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122001
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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治學方法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Research Methodology
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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王琅
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J411B
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Office Hours
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王琅：1155/4545
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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治學要有成就，不僅要有嚴謹的態度，更要有正確的治學方法。認識治學方法並且懂得運用，對研究生如同「得魚之筌」，在研究的過程中，可獲得事半功倍的效果。本課程的主要目標，正在於教導學生認識與運用各種研究方法。首先，介紹學生認識治學的基本概念、範圍及步驟；其次，建立學生具備資料蒐集、利用與管理的能力；培養學生建構學術思維的能力；最後，帶領學生認識並且運用各種研究方法以進行論文寫作。
本課程的重點，在於訓練學生兼具創造與思考的能力。首先藉著「Why」的提問，讓學生思考自己的研究動機；其次以「What」的提出，讓學生省思自己的研究目的，究竟要解決哪些議題？最後以「How」引導學生建立自己的研究方法與步驟，引導學生撰寫符合學術水準的專題論文。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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治學的基本概念、範圍及步驟
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2
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讀書與治學
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3
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研究資料之蒐集與利用
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4
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研究資料的登錄及管理
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5
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研究資料的考證
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6
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學術思維的要素
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7
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學術思維的建立
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8
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分析、綜合與推論的方式
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9
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國學治學方法述略
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10
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批判法、歸納法與演繹法
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11
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宗派法、時代法、問題法與比較法
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12
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學術論文體例與寫作原則
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13
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學術論文寫作的程序
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14
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學術論文體例的建構
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報告1
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15
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徵引與附註、附錄的運用
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報告2
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16
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學術論文試作與口頭報告
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報告3
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17
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學術論文試作與口頭報告
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報告4
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18
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繳交期末報告修正稿
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備探討國語文或人文議題的專業能力
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0
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02
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系所
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具備以國語文專業進行自由創作的能力
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0
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03
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系所
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具備將理論應用於專業實務、跨域能用的能力
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※主要讀本：
1.蔡玲婉編輯《治學方法論文寫作》講義
2.楊晉龍《治學方法》，臺北：萬卷樓，2014年
3.林慶章《學術資料的檢索與利用》，臺北：萬卷樓，2022年
※參考書目：
1.張高評《論文選題與研究創新》，臺北：里仁書局，2013年10月初版
2.應裕康、王忠林《治學方法》，高雄：復文圖書出版社，1989年初版、1992二版、1994三版
3.李浩主編《中國古代文學研究方法導論》，北京：高等教育，2013年8月二版
4.林慶彰、劉春銀《讀書報告寫作指引》，臺北：萬卷樓，2001年
5.韋恩．C．布斯、格雷戈里．G．卡洛姆、約瑟夫．M．威廉姆斯著；陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯《研究是一門藝術》，北京：新章出版社，2009年8月初版
6.朱浤源主編《撰寫博碩士論文時戰手冊》，臺北：正中書局，1999年
7.羅敬之《文學論文寫作講義》，臺北：里仁出版社，2001年10月初版
8.林慶彰《學術論文寫作指引》，臺北：萬卷樓圖書公司，2003年初版七刷
9.楊晉龍《治學方法》，臺北：萬卷樓圖書公司，2014年9月初版
※參考期刊：
1.廖可斌：〈古代文學研究應具備的幾種意識之「文獻意識」〉，山大研究生學誌
2.張高評〈王昭君和親故事與宋詩之創造思維〉，《國文學報》，第五十期，2011年12月，頁245-274
3.蔡玲婉〈盛唐縣令詩的人物形象與文化意蘊〉，《南大人文與社會研究學報》，第四十九卷，第一期，2015年4月，頁49-70
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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70 %
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討論
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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40 %
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個人口頭報告
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40 %
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平時成績（出席率、課堂參與度）
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 口頭報告 40%
2. 書面報告 40%
3. 學習態度 20%
上課注意事項：
1.請勿缺課。
2.需事先請假。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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