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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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112 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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國語文學系國語文教學與應用碩士班 國語文教學與應用碩一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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122001
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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治學方法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Research Methodology
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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王建國
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次2、3
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上課教室 Classroom
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J411A
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Office Hours
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王建國：3355/8989
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
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課程目標 Learning Objectives
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本課程「治學方法」，指涉的是人文學科的學術研究方法(以西方現代學術訓練為主，以中國傳統學術訓練為輔，兩者相互叩問，並相互發明)，尤其著眼於認識與理解裨益於學術研究的理論或文學的研究方法(唯法無定法)，舉凡:修辭學.敘事學.文學學.(後現代)歷史學.東方學(東方主義).詮釋學......等人文學科皆在本課程討論之範疇。
本課程目的在於認識何謂學術研究，其目的.價值與重要性為何，又，學術制度與倫理規範為何……等相關問題；本課程希望能夠獲致發現及思考問題(形塑問題意識與論述視域)的能力，進而與研究對象展開有效的詰問與對話。
就課程總體精神而言，乃在於培養獨立思考的能力。
就課程短期目標而言，1瞭解論文格式及寫作程序。2.訓練獨立思考，撰寫研究論文之能力(發掘問題、分析問題及解決問題的能力)。3.實際完成一篇小論文。
第一次上課：
請先準備兩個非做不可或朝思暮想的夢幻題目，撰寫大綱與詳列參考文獻(書目)，繳交一頁A4報告(請思考為什麼要做這個題目?重要性?必要性?急迫性?想要解決什麼學術問題?之前有誰研究過?優缺點各為何?個人要從哪個角度著手研究?預期成果為何?(盡量要有想法創見,不要拾人牙慧).
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/index1.html
《學術作為一種志業》(一)
https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851577.A.4DA.html
《學術作為一種志業》(二)
https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851598.A.544.html
《學術作為一種志業》(三)
https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851633.A.C1F.html
《學術作為一種志業》(四)
https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851846.A.61B.html
《學術作為一種志業》(五)
https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851861.A.697.html
《學術作為一種志業》(六)
https://www.ptt.cc/bbs/Sociology/M.1271851872.A.512.html
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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治學方法課程簡介 / 如果讓我重做一次研究生
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2
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以學術為業 / 學術作為一種志業(一)
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3
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以學術為業 / 學術作為一種志業(二)
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4
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以政治為業(一)
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5
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以政治為業(二)
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6
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人文科學的邏輯(一)
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7
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人文科學的邏輯(二)
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8
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人文科學的邏輯(三)
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9
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學術制度(一)
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10
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學術制度(二)
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11
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學術倫理與學術規範(一)
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論剽竊
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12
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學術倫理與學術規範(二)
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論剽竊
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13
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學術思辯與學術自由(一)
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維科.薩伊德.朱光潛
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14
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學術思辯與學術自由(二)
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陳寅恪
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15
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學術思辯與學術自由(三)
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漢納.鄂蘭
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16
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學術研究計畫與學術論文基本格式
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17
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問題意識與文學研究方法舉隅(一)細讀
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18
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問題意識與文學研究方法舉隅(二)誤讀
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19
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論文寫作課程簡介
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自行閱讀：第一部分 譯者序、前言、給教師的後記 第一章 以書面形式來思考、第二章 與讀者建立聯繫／參考（美）韋恩．Ｃ．布思 （Wayne C. Booth）格等著，陳美霞等譯:《研究是一門藝術》（The Craft Of Reseach）
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20
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問題提出：第三章 從題目到問題、第四章 從題目到難題
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參考（美）韋恩．Ｃ．布思 （Wayne C. Booth）格等著，陳美霞等譯:《研究是一門藝術》（The Craft Of Reseach）
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21
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找答案：第五章 從難題到原始資料、第六章 使用原始資料／圖書館導覽／
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參考（美）韋恩．Ｃ．布思 （Wayne C. Booth）格等著，陳美霞等譯:《研究是一門藝術》（The Craft Of Reseach）
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觀點提出：第七章 提出好的論證、第八章 觀點、第九章 理由與證據
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參考（美）韋恩．Ｃ．布思 （Wayne C. Booth）格等著，陳美霞等譯:《研究是一門藝術》（The Craft Of Reseach）
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23
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觀點支持：第十章 承認與回應、第十一章 論據
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參考（美）韋恩．Ｃ．布思 （Wayne C. Booth）格等著，陳美霞等譯:《研究是一門藝術》（The Craft Of Reseach）
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24
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準備撰寫：第十二章 規劃與撰寫草稿
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參考（美）韋恩．Ｃ．布思 （Wayne C. Booth）格等著，陳美霞等譯:《研究是一門藝術》（The Craft Of Reseach）
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修改草稿：第十三章 修改研究論文的組織架構與論證
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參考（美）韋恩．Ｃ．布思 （Wayne C. Booth）格等著，陳美霞等譯:《研究是一門藝術》（The Craft Of Reseach）
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26
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文學的研究方法：第三章 世界
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參考安托萬．孔帕尼翁著，吳泓緲等譯，《理論的幽靈－文學與常識》
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27
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文學的研究方法：作品
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28
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文學的內部研究：第十二章 文學作品的存在方式
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參考韋勒克、華倫著，劉象愚等譯，《文學理論》
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29
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文學的內部研究：第五章 風格
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參考安托萬．孔帕尼翁著，吳泓緲等譯，《理論的幽靈－文學與常識》
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30
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文學的內部研究：第二章 作者
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參考安托萬．孔帕尼翁著，吳泓緲等譯，《理論的幽靈－文學與常識》
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31
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文學的研究方法：第四章 讀者
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參考安托萬．孔帕尼翁著，吳泓緲等譯，《理論的幽靈－文學與常識》
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32
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文學的內部研究：第十五章 意象、隱喻、象徵、神話式
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參考韋勒克、華倫著，劉象愚等譯，《文學理論》
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33
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文學的研究方法：第三章 銘寫的讀者：喬納森．卡勒與結構主義詩學、第四章 讀者中的文學：斯坦利．費什與感受文體學
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參考伊莉莎白.弗落恩德(Elizabeth Freund)著，陳燕谷譯《讀者反應理論批評》
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34
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文學的研究方法：第五章 讀者與白日夢的關係：諾曼．霍蘭與交往批評、第六章 漫遊的讀者：沃爾夫岡．伊塞爾與接受美學
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參考伊莉莎白.弗落恩德(Elizabeth Freund)著，陳燕谷譯《讀者反應理論批評》
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35
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論文實例／期末報告
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36
|
論文實例／期末報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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4
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4
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溝通力 (Communication)
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5
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5
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就業力 (Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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具備基本學術並參與論文討論的能力
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5
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02
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系所
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具有撰述與發表論文的能力
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5
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03
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系所
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能深入中國文學或書法學術研究領域
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4
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04
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系所
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能針對中國文學或書法特定主題進行研究與論述的能力
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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語文能力
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5
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2
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溝通與合作
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4
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3
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理性創新與實踐
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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Jonathan Culler著,李平譯,《文學理論》，香港：牛津大學出版社，1998
趙一凡等主編，《西方文論關鍵詞》，北京：外語教學與研究出版社，2006.1
艾倫‧布魯克（Alan Bullock），董樂山譯，《西方人文主義傳統》（The Humanist Tradition in the West）），臺北：究竟出版社，2000年10月
伊莉莎白．弗洛恩德（Elizabeth Freund），陳燕谷譯，《讀者反應理論批評》（The Return of the Reader）
南帆、劉小新、練暑生著，《文學理論》，北京：北京大學出版社，2008.7
南帆、劉小新、練暑生著，《文學理論基礎》，北京：北京大學出版社，2008.7
愛德華‧薩依德(Edward W. Said)著，王志弘，王淑燕，莊雅仲等譯，《東方主義》：臺北，立緒出版社
愛德華‧薩依德(Edward W. Said)著，單德興譯，《知識分子論》（Representations of the intellectual:the 1993 Reith lecture）臺北：麥田出版社，2011年10月
（美）理查德‧波斯納著， 沈明譯:《論剽竊》，北京：北京大學出版社，2010年1月
（法）米歇爾·福柯著，莫偉民譯:《詞與物：人文科學的考古學》，上海：上海三聯書店，2001年12月
（法）米歇爾·福柯著，莫偉民譯:《詞與物（人文科學的考古學修訂譯本）》，上海：上海三聯書店，2016年7月
（法）米歇爾·福柯著，王德威譯:《知識的考掘》，臺北：麥田出版社，1998年4月初版六刷
（法）安托萬．孔帕尼翁著，吳泓緲等譯，張一兵叢書主編，周寵等副主編，《理論的幽靈－文學與常識》 ，南京:南京大學出版社，2011年5月第1次印刷。
（美）韋恩．Ｃ．布思 （Wayne C. Booth）格雷戈里．Ｇ．卡洛姆（Gregory G. Colomb）、約瑟夫．Ｍ．威廉姆斯（Joseph M. Williams）著,陳美霞、徐畢卿、許甘霖譯:《研究是一門藝術》（The Craft Of Reseach），北京：新華出版社，2013年12月
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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影片欣賞
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15 %
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討論
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35 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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20 %
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課堂參與
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20 %
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個人書面報告
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40 %
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個人口頭報告
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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