114 學年度第 2 學期體育學系碩士班劉仙湧教師體育教學行為分析課程大綱

課程簡介 Course Introduction
開課年度學期 Year / Term	114 學年度第 2 學期
開課班級 Department	體育學系碩士班體碩二 Master Program , Department of Physical Education
授課方式 Instructional Method	課堂教學、中文
課程電腦代號 Course Reference Number	113006
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)	體育教學行為分析
課程名稱(英文) Course Title(English)	Analysis of Teaching Physical Education
學分數/時數 Credit Hours	2 / 2
必(選)修 Required / Elective Course	選修 Elective
授課老師 Instructor	劉仙湧
助教 Teaching Assistant
上課時間 Meeting Time	星期三，節次4 Wed, Period 4、5
上課教室 Classroom	G203
Office Hours	劉仙湧：33/67

獲獎及補助情形 Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs

課程目標 Learning Objectives

To understand the fundamentals of teaching analysis in physical education and apply methods to the professional practice

先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite

彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules

＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下：

線上教學/討論

展演實作

校外參訪

自主學習

課程大綱 Course Syllabus
週次 Week	課程單元大綱 Unit	教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style	參考資料或相關作業 References or Related Materials	評量方式 Grading
1	School opening; Introduction	lecture discussion
2	Research on teaching in physical education; The development of systems of observation	lecture, discussion & critique	handout	理解與回應正確率達80%以上
3	Introduction & debrief of observation techniques/terms	1.體育系統觀察法術語探析。2.體育教學研究--系統觀察法。3.體育教學系統觀察法介紹	1.中華體育,16卷3期。2.國民體育季刊,23卷3期。3.東師體育,11期	理解與回應正確率達80%以上
4	he Rankin Interaction Analysis System (RIAS)	Rankin互動分析系統(RIAS)介紹與評析	中華體育,18卷3期	理解與回應正確率達80%以上
5	Cheffer’s Adaptation of the Flanders’ Interaction Analysis System (CAFIAS)	1.以CAFIAS系統觀察法分析國民教育輔導團健康與體育領域教師教學演示之師生互動行為研究--以雲林縣為例。2.CAFIAS體育教學師生互動系統觀察法之應用	1.嘉大體育健康休閒期刊,7卷2期。2.國民體育季刊,23卷3期	理解與回應正確率達80%以上
6	Flow of Teacher Organizational Patterns (FOTOP)	體育教師上課行為分析研究--以國小籃球教學為例	東師體育	理解與回應正確率達80%以上
7	Physical Education Teachers Professional Function (PETPF)	1.高雄地區國小體育教師之教學行為分析。2.體育課的教師行為分析	1.國北師學報,18卷1期。2.體育學報,14輯	理解與回應正確率達80%以上
8	Academic Learning Time-Physical Education (ALT-PE)	1.落實體育科的有效教學--就ALT-PE系統觀察談起。2.ALT-PE在研究法上的範疇。3.體育課中學生行為的分析法。4.體育教學系統觀察法	1.中華體育,4卷1期。2.八十年度體育學術研討會專刊。3.中等教育,41卷6期	理解與回應正確率達80%以上
9	Feedback Analysis Profile (FAP)	系統觀察法之應用--教練訓練行為FAP之回饋分析描述	學校體育雙月刊,8卷3期	理解與回應正確率達80%以上
10	The Hierarchical Observation Method for Analyzing Sportsmanship (THOMAS)	分析運動員精神的系統觀察法(THOMAS)	大專體育,89期	理解與回應正確率達80%以上
11	The Time-On-Fitness Instrument (TOFI)	1.國民體能指導班體適能活動時間分配之分析。2.臺灣健身運動俱樂部學員之運動參與行為分析	1.體育學報,23輯。2.體育學報,39卷4期	理解與回應正確率達80%以上
12	Physical Education Teacher/Coach Observational System (PETCOS)	體育教師教學反省--以體育教學系統觀察工具之應用為例	學校體育,13卷2期	理解與回應正確率達80%以上
13	The Arizona State University Observation Instrument (ASUOI)	大甲國中手球教練訓練行為分析	弘光學報,39期	理解與回應正確率達80%以上
14	Filed study on the application of systematic observation techniques (II)	應用系統觀察法分析自我教學概況(二)	實作與心得報告	理解與回應正確率達80%以上
15	The Behavior Analysis Tool (BAT)	1.體育教學師生互動行為分析~以國中二年級體操(跳箱)教學為例。2.體育教學師生互動行為分析法	1.國立體育學院論叢,6卷2期。2.學校體育雙月刊	理解與回應正確率達80%以上
16	期末總評	繳交書面報告
17	國小體育教學實務	自主學習至校外參訪	收集國小體育教學影音記錄	檔案評量5%
18	國小體育教學實務分享	線上討論與繳交作業	線上課程會議	檔案評量5%

單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	5
2	自學力 (Self-learning)	5
3	資訊力 (Information)	5
4	創造力 (Creativity)	5
5	溝通力 (Communication)	5
6	就業力(Employability)	5

單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	能具備主題探究與解決議題的能力	5
02	系所	能充分學習培養傾聽、尊重、獨立思考與批判的能力	5
03	系所	能具備溝通發表的能力	5
04	系所	能具備創新思考的能力	5

單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	探究能力	5
2	語文與溝通能力	5
3	創新與實踐能力	5
4	專業知能	5

教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books

館藏書名 Library Books

備註 Remarks

I.Readers：
Liu, H.-Y. (Ed.) (2008). Chinese and English Handouts. NU TN.
II.References：
1.Darst, P. W., Zakrajsek, D. B., & Mancini, V. H. (1989). Analyzing physical education and sport instruction. Champaign, IL: Human Kinetics.
2.Hardy, C. A., & Mawer, M (Eds.) (1999). Learning and teaching in physical education. Philadelphia, PA: Falmer Press.
3.Underwood, G. L. (1988). Teaching and learning in physical education. Philadelphia, PA: Falmer Press.

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教學方法 Teaching Method
教學方法 Teaching Method	百分比 Percentage
講述	20 %
問題導向學習	40 %
專題實作	30 %
自主學習	10 %
總和 Total	100 %

成績評量方式 Grading
評量方式 Grading	百分比 Percentage
個人書面報告	40 %
個人口頭報告	40 %
檔案評量	10 %
自主學習	10 %
總和 Total	100 %

成績評量方式補充說明

literature review & presentation 30%; filed study 30%; papers 40%

課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus