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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教四課
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112167
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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課程評鑑
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Curriculum Evaluation
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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朱麗玲
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次C、D
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上課教室 Classroom
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J302
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
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課程目標 Learning Objectives
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（一） 使瞭解悉課程評鑑在教育上的發展與應用。
（二） 學校本位課程的發展與評鑑現況。
(三) 認識12年國教課程發展與課程評鑑指標。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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1.課程發展與設計
2.課程理論與課程模式。
3.教學理論與教學設計
註： 1.請在上課前依據進度作預習工作。 2.如不克前來上課請事先請假。〈請用e-mail或請同學代為轉達〉 3.未經請假如果一學期超過三次以退選論。 4.請如期完成指定作業以方便課堂討論。
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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校內外演講或講座
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介(評量與報告內容) 評鑑素養
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講述法
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參考書目
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課堂參與
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2
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課程&評鑑意涵、評鑑者角色 評鑑&測驗&評審
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講述與討論
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課堂參與與發表
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3
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1.教學評鑑&課程評鑑 2.課程發展&課程評鑑 3.形成性&總結性評鑑
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講述與討論
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課堂參與與發表
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4
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1.教師即課程評鑑者(史汀豪斯L. Stenhouse) 2.評鑑課程計畫與材料
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講述與口頭報告
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課堂參與與發表
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5
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1.學校本位課程發展&評鑑 2.課發會組織、成員與工作任務
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講述與口頭報告
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討論與發表
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6
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台灣課程評鑑發展的回顧與前瞻(線上授課)
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講述與口頭報告
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討論與發表
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7
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評鑑模式一:目標模式 評鑑模式二:外貌模式
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講述、分組報告
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課堂參與與發表
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8
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調整放假
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討論與發表
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9
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評鑑模式三:CIPP模式 評鑑模式四:差距評鑑模式
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講述、分組報告
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課堂參與與發表
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10
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評鑑模式五:教育鑑賞與批判模式 評鑑模式六:賦權增能評鑑
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講述、分組報告
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課堂參與與發表
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11
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12年國教國民中小學實施課程評鑑參考原則與評鑑內涵
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講述與討論
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課堂參與
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12
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國中小教科書評鑑內涵、指標與工具
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講述、分組討論
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課堂參與
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13
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國中小教科書評鑑內涵、指標與工具 (教科書評選)(各組學生)
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講述、分組討論、分組報告
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討論與發表
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14
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國中小教科書評鑑內涵、指標與工具 (教科書評選)(各組學生)
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講述、分組報告
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討論與發表
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15
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12年國教課程設計、教學實施、自我與同儕評鑑
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專題講座
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討論與發表
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16
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12年國教課程設計、教學實施、自我與同儕評鑑
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分組討論、分組報告
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課堂參與
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17
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外聘專題講座(教檢、教甄準備方針
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學長姐線上分享(線上教學)
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課堂參與與發表
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18
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課程檢討與期末測驗
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線上教學與期末測驗
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課堂參與與發表
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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5
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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5
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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5
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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4
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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5
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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5
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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5
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.黃政傑（1987）。課程評鑑。台北：師大書苑。 2.黃嘉雄（2010）。課程評鑑。台北：心理。 3.陳美如、郭昭佑（2003）。學校本位課程評鑑：理念與實踐反省。台北：五南。 4.黃政傑主編(2008)。課程評鑑理念、研究與應用。台北:五南。 5.教育部12年國教課程綱要(協力同行網站)
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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1.講述
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30 %
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2.問題導向學習
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20 %
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3.專題實作
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30 %
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4.問題討論與回饋
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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1.個人口頭報告
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35 %
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2.個人書面報告
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35 %
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3.課堂參與
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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