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 113 學年度 第 2 學期 教育學系 蘇建元教師 教學實習 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
113 學年度 第 2 學期
開課班級
Department
教育學系 教三乙
授課方式
Instructional Method
課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
112159
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
教學實習
課程名稱(英文)
Course Title(English)
Practicum
學分數/時數
Credit Hours
4 / 4
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
蘇建元、康智凱
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
星期五,節次2、3、4、5
上課教室
Classroom
J308
Office Hours
蘇建元:3333/789A

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs
SDGs 03. 健康與福祉:確保及促進各年齡層健康生活與福祉
SDGs 04. 優質教育:確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習
SDGs 17. 多元夥伴關係:建立多元夥伴關係,協力促進永續願景

課程目標   Learning Objectives
1.瞭解教育實習的目標與程序。
2.瞭解國小學校組織、課程、教務與行政。
3.能從實際參觀學校及觀摩教學,印證與反思教育理論與實務,促進教育專業能力發展。
4.能從實際的教學活動中,體驗教學工作的複雜性,並能有效運用各種教學策略。
5.能從參與模擬行政職務中,習得行政工作的運作模式,並能體察行政支援教學的理念。
6.能從實際學校生活體驗與教學實作省思,涵養獻身教育的熱忱與專業精神。

 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
1.教育概論
2.兒童發展
3.教育心理學
4.教學原理
5.兒童輔導
6.教育統計(含統計軟體)
7.教育測驗與評量
8.課程發展與設計
9.教育法規
10.教育研究法
11.教學設計與發展
12.班級經營
13.跨領域課程理論與實務
14.各科教材教法

 

彈性教學規劃   Flexible Teaching/Planning Schedules

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
課程單元大綱
Unit
教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
參考資料或相關作業
References or Related Materials
評量方式
Grading
1 導論:1.課程介紹; 2.實習相關事項(含實習學校SW分析與推舉); 3.特色學校參訪與演講類型討論 4.教檢筆記 5.萬用教具/好用軟體或APP/一生一分享 6.創新創意課程教材分享(1) 講授.討論.問題導向  課程期許單  出席.觀察.討論.分享 
2 2/28二二八放假     順心平安 
3 1.實習教師的角色與任務2.實習學校確認 3.教學實習組織成員完成 4.教檢筆記(2)討論探究 5.教育主題實務短片探究 6.籌備演講相關事宜 7.創新創意課程教材分享(2) 講授.討論.問題導向.欣賞  教檢筆記1  出席.觀察.討論.分享.筆記1 
4 1.教育行政與學校組織,實習事務報告與討論 2.創新創意課程教材分享類別與腳本討論 3.教檢筆記2 講授.討論.示範.演講  教檢筆記2  出席.觀察.討論.分享.筆記2 
5 【學校改線上→一生一分享】1.一生一分享 講授.討論.分享  一生一分享報告  出席.觀察.討論.分享.一生一分享 
6 1.國小數位學習現況,實習事務報告與討論 2.實習處室之活動方向與腳本分享 3.教學實習一生一分享(3) 4.連假收心課程之設計5.教育專題演講(1) 講授.討論.示範.演講  演講心得1(暫訂)  出席.觀察.討論.分享.演講心得1(暫訂) 
7 4/4-調整放假     平安健康順心  
8 結合在地環境文化與特色融入校/市本課程實地踏查與設計1 (1)特色學校參訪 或(2)實地景點結合跨領域校/市本課程設計 實地踏查.發現探究.分享  特色學校參訪  出席踏查與討論分享.照片故事1或校/市本課程設計1 
9 南大期中考週- 1.實習事務報告與討論 2.教檢筆記(4)討論探究 3.參訪照片說故事 4.實習處室之活動討論 5.創新創意課程之討論 講授.討論.欣賞.分享  教檢筆記4  出席.觀察.討論.分享.筆記4 
10 4/25[調課]可選擇4/26(六)模擬教甄/或複試教甄輔導觀摩 觀摩  觀摩心得  出席.觀摩 
11 5/2【專題演講】青溪國小黃志豪組長~小學資訊融入的最新現況 講授.討論.問題導向.發表  處室活動企劃  出席.觀察.討論.分享.回饋 
12 1.實習事務報告與討論 2.實習學校拜會與參訪[暫訂] 3.實習學校拜會與參訪交流 4.提供微型試教共備與教學演示影片 參訪.評析.示範.分享  實習學校參訪  出席參訪.討論分享.心得1 
13 5/16【實習參訪】實習學校行政+觀課+特色課程+校園參訪[定案] 實務參訪  實務參訪  出席.觀察.討論.心得1 
14 5/23【特色參訪】實習學校行政+觀課+創課機器人實作[定案] 實務實作   實務實作   出席.實作.心得2  
15 5/30端午節補假     平安健康順心  
16 6/6【校本課程實作】臺南市永康區崑山國小全校讀經檢測主考官(定案) 實務實作  實務實作   出席.實作.心得3 
17 1.實習事務報告與討論 2.創新創意課程成果之發表 3.期末評量之討論成果 4.教甄複試之日日輔導 講授.討論.分享.觀摩  創新創意成果  出席.觀察.討論.分享.回饋 
18 1.實習事務報告與討論 2.期末評量(教檢筆記題目-教原*2+課程*2+輔導*2)+非選*2(最難忘的畫面分享) 3.教學實習最難忘的一個畫面或照片 4.補-教學實習一生一分享 5.暑假的潛在與懸缺課程 講授.討論.分享.省思  期末評量  出席.觀察.討論.分享.回饋 


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
校核心能力
School Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 公民力 (Citizen) 4
2 自學力 (Self-learning) 5
3 資訊力 (Information) 5
4 創造力 (Creativity) 5
5 溝通力 (Communication) 5
6 就業力(Employability) 5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
類別
Category
系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 能瞭解教育理論與現場或職場實務知能 5
02 系所 能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧 5
03 系所 能運用專業知能解決教學或職場的問題 5
04 系所 能進行教育專業研發 5
05 系所 能省思國內的教育與相關制度及運作型態 5
06 系所 能針對教育相關議題進行思考、探索與處理 5
07 系所 能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神 5
08 系所 能具備持續創新與成長的特質 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
院核心能力
College Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
1 探究能力 4
2 語文與溝通能力 5
3 創新與實踐能力 4
4 專業知能 5


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
(一)主要讀本
1.賴清標主編(2015)。教育實習新論。台北:五南圖書。
2.林進材、林香河(2008)。教育實習的理論與實務。五南。
3.李咏吟、陳美玉、甄曉蘭(2003)。新教學實習手冊。台北:心理。

(二)參考書目
1.Jones, V., & Jones, L.(2011)。班級經營。台北:華騰。
2.O’Donnell, A. M., Reeve, J., &Smith, J.K. (2009)。Educational Psychology – Reflection for Action。陳奎伯、顏思瑜譯。台北:雙葉。
3.Tauber, R. T.(2005)。班級經營-理論與實務。台北:華騰。
4.朱文雄(1992)。班級經營。高雄:復文。
5.李咏吟主編(2005)。多元教學設計:課程改革的實踐。 台北市:高等教育。
6.周春美(2010)。教材教法與教學實習。台北:天空數位圖書。
7.周新富(2011)。班級經營。台北:華騰。
8.林進材(2011)。班級經營。台北:五南。
9.林進材(2011)。教學原理。台北:五南。
10.林進材、林香河(2008)。教育實習的理論與實務。五南。
11.林進材、林香河(2011)。教學高手。台北:五南。
12.林進材、林香河(2012)。寫教案-教學設計的格式與規範。台北:五南。
13.姜添輝(2004)。訊息轉化與資訊融入教學。數位學習電子期刊,1。
14.胡邦欣(2002)。新手教師上路。高雄:復文。
15.張新仁(2012)。班級經營。台北:五南。
16.張德銳等著(2004)。教學檔案-促進教師專業發展。台北:東華書局。
17.黃政傑、張芬芬編(2001)。學為良師。台北:師大書苑。
18.黃錫培(2002)。七大學習領域教法50招。台北:天衛。
19.蔡文榮(2004)。活化教學的錦囊妙計。 台北市:學富文化。
20.諏訪耕一、山本誠(2001)。老師不該說的話。台北:稻田。
21.任慶儀編著(2013)。教學設計:教學法之運用。臺北市:鼎茂。
22.任慶儀著(2013)。教學設計:理論與實務。臺北市:五南。
23.謝寶梅(2006)。實習教師督導:學校輔導人員指引。臺北市:五南。
24.張民杰(2007)。班級經營:學說與案例應用。臺北市:五南。
25.其他有關各科教材教法的專書。
參考線上資源
教育部(2002)。國民中小學九年一貫課程綱要。
教育部(2010)。國民中小學九年一貫課程綱要(92、97課綱)。http://teach.eje.edu.tw/9CC/index_new.php
教育實習績優獎網站:http://eii.ncue.edu.tw/practice/
教育實習相關資料整理部落格(教育實習績優獎得獎資料):http://blog.ncue.edu.tw/vivian


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教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
百分比
Percentage
講述 20 %
專題實作 20 %
問題導向學習 20 %
討論 20 %
分享 10 %
影片欣賞 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
百分比
Percentage
出席狀況 15 %
課堂討論 15 %
心得*4[演講*1 /學校參訪-實習學校+特色學校+崑山國小] 20 %
教檢筆記*2[教檢與文史筆記]+模擬教甄(教甄複試)學習單] 15 %
個人報告[一生一分享] 10 %
期末評量[選擇+問答] 10 %
期中評量[臺南教育文史趴趴GO]與期末賞析 10 %
個人心得[教學實習課程最難忘的畫面] 5 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus