|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 2 學期
|
|
開課班級 Department
|
教育學系 教三甲
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
112153
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
教學設計與發展
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Instructional Design and Development
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
鄭進斛
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期一，節次A、B
|
|
上課教室 Classroom
|
J202
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
1.了解教學設計與發展的意義及內容。
2.探討教學設計的相關理論基礎。
3.分析教學設計的主要內涵。
4.探究教學設計的理論及應用。
5.分析教學設計的議題及實際應用。
6.了解教學設計理論與實務的結合。
7.瞭解備說觀議課的意義和實作體驗。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
1.教學原理
2.教學理論與方法
3.國小各科教材教法
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程介紹與講解
|
講述
|
|
|
|
2
|
1.教學的意義與模式
|
講述
|
|
|
|
3
|
2.教學設計的意義與模式
|
講述
|
|
|
|
4
|
3.解讀12年國教素養教學
|
講述
|
|
|
|
5
|
4.核心素養的教學設計
|
講述
|
|
|
|
6
|
5.公開觀議課的議題和具體作法
|
講述
|
|
|
|
7
|
教學設計實務習作
|
實作
|
|
|
|
8
|
教學設計實務習作
|
實作、講解
|
|
|
|
9
|
12年國教素養導向教學設計分享與修改
|
實作、講解
|
|
|
|
10
|
12年國教素養導向教學設計分享與修改
|
實作、講解
|
繳交教學設計作業
|
|
|
11
|
分組共備說觀議課(一)
|
實作、討論
|
|
|
|
12
|
分組共備說觀議課(二)
|
實作、討論
|
|
|
|
13
|
分組共備說觀議課(三)
|
實作、討論
|
|
|
|
14
|
分組共備說觀議課(四
|
實作、討論
|
|
|
|
15
|
分組共備說觀議課(五)
|
實作、討論
|
|
|
|
16
|
分組共備說觀議課(六)
|
實作、討論
|
|
|
|
17
|
分組共備說觀議課(七)
|
實作、討論
|
|
|
|
18
|
課程檢討與觀課回饋
|
講解、講評
|
繳交個人檔案
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
|
5
|
|
02
|
系所
|
能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
|
4
|
|
03
|
系所
|
能運用專業知能解決教學或職場的問題
|
5
|
|
04
|
系所
|
能進行教育專業研發
|
4
|
|
05
|
系所
|
能省思國內的教育與相關制度及運作型態
|
5
|
|
06
|
系所
|
能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
|
5
|
|
07
|
系所
|
能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
|
4
|
|
08
|
系所
|
能具備持續創新與成長的特質
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
探究能力
|
5
|
|
2
|
語文與溝通能力
|
5
|
|
3
|
創新與實踐能力
|
4
|
|
4
|
專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
1.林進材（2020)。教師教學實踐智慧-從設計到實施。台北：五南（指定用書）
2.林進材（2019)。核心素養下教師教學設計與實踐。台北：五南。
3.林進材（2012）。教學原理。台北：五南。
4.林進材（2007）。教學理論與方法。台北：五南。
5.其它有關教學專業書籍。
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
20 %
|
|
教案設計實作與指導
|
30 %
|
|
討論
|
20 %
|
|
備說觀議課實作
|
20 %
|
|
個案研討
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
教案設計
|
30 %
|
|
備說觀議課實作
|
20 %
|
|
課堂參與
|
20 %
|
|
出席情況
|
20 %
|
|
檔案評量
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|