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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教二甲
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112145
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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教育法規
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Education Laws and Regulations
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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林斌
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次A、B
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上課教室 Classroom
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J207
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Office Hours
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林斌：3344/7867
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
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課程目標 Learning Objectives
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以我國行政法基本理論及公立學校學生在學關係為架構，探討我國教育法體系中主要法令與相關議題，以期充實學生理解教育法規暨通過教師資格考試相關類科之能力，提昇從事教育相關領域工作所需法治素養與專業基礎。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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行政法
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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教育法之基本概念：定義、範疇--學生在學關係與教育基本權
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講述、個案研討、焦點引導討論
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建立分組名單及座次表
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2
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教育基本權保障（一）：教育基本法
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講述、個案研討、焦點引導討論
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確定分組報告題目
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3
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教育基本權保障（二） ：校園霸凌防制準則（教育基本法授權法規命令）
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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4
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個別教育法令重點探討與案例（一）：國民教育法及所屬法規命令Ⅰ
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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第1次平時考
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5
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個別教育法令重點探討與案例（二）：國民教育法及所屬法規命令Ⅱ
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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6
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個別教育法令重點探討與案例（三）：教師法及所屬法規命令Ⅰ
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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第2次平時考
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7
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個別教育法令重點探討與案例（四）：教師法及所屬法規命令Ⅱ-不適任教師審議
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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8
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1 期中考 2 個別教育法令重點探討與案例（五）：特殊教育法
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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實體或線上實施
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9
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個別教育法令重點探討與案例（六）：師資培育法
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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10
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個別教育法令重點探討與案例（七）：性別平等教育法Ⅰ
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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11
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個別教育法令重點探討與案例（八）：性別平等教育法Ⅱ-校園性別事件防治準則
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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12
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個別教育法令重點探討與案例（九）：學生管教獎懲-國民小學及國民中學學生獎懲準則、學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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第3次平時考
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13
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個別教育法令重點探討與案例（十）：偏遠地區學校教育發展條例
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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14
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個別教育法令重點探討與案例（十一）：學生輔導法
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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第4次平時考
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15
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個別教育法令重點探討與案例（十二）：高級中等以下學校學生申訴及再申訴評議委員會組織及運作辦法
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分組報告（含個案）、焦點引導討論
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16
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期末考
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實體或線上實施
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17
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當前社會或校園案例研討（一）：兒童及少年福利與權益保障法
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1 學生分組蒐集分析案例後與兒少保障法之特定條文連結說明。 2 將上述資料簡報化，並於線上報告分享
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簡報內容上傳 e-course作業管理區
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1線上即時回饋 2列入專題報告成績加分
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18
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當前校園案例研討（二）：體罰、不當管教或歧視
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1 學生分組蒐集分析案例後與相關教育法令條文連結說明。 2 將上述資料簡報化，並於線上報告分享。
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簡報內容上傳 e-course作業管理區
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1線上即時回饋 2列入專題報告成績加分
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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3
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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1
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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4
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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1
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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4
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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4
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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3
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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3
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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3
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4
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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一、主要教材
（一）紙本講義、書籍、期刊
1 林 斌（2021）。教育法基本概念（自編講義）。臺南市：未出版。
2 顏國樑（2022）。教育法規：理論與實務。臺北市：高等教育（第1-3、5章）
（二）網路資源
1全國法規電子資料庫（法務部）（現行法令檢索） http://law.moj.gov.tw/
2法學資料檢索系統（司法院）（判決檢索） http://jirs.judicial.gov.tw/Index.htm
3 考選部歷年考畢試題網頁（國家公務人員108年迄今初等考試「教育法規大意」試題及答案）
二 參考教材
（一）李仁淼（2020）。教育法與教育人權（二版）。台北：元照出版。
（二）洪福財等人（2023）。教育人員的法律與領導素養（第1-6章）。臺北市：五南。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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個案研討
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30 %
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討論
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25 %
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問題導向學習
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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小考
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35 %
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小組口頭報告
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25 %
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期中考
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15 %
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期末考
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15 %
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出席及參與
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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評量方式：
1 平時測驗（35%）：期中、末考前，預定各實施2次平時測驗（選擇題為主）。成績累計後平均計算，測驗範圍以前次測驗後迄當週測驗前之上課內容為準，以20 分鐘內可作答完成為命題原則。
2 專題分組報告（25%）：依參考格式及分配主題進行口頭報告，並繳交依教師要求修正內容後簡報檔（各組檔案
修正後至e-course作業管理線上繳交）。
註：包含考古題作業：各組以指定法令為範圍，對照國家公務人員考試「教育法規大意」試題，選出與指定法令範圍對應的考考題及答案，並建檔放在簡報檔最後一併繳交（每組至少3題，不足部份自行模擬命題）。
3 期中、末考（各15%）：以平時測驗及分組作業題目為範圍，以選擇題及簡答題為主要題型。
4 出席及參與（10%）：以滿分為原則，缺席、遲到、早退、未依座位表入座、上課資料未帶或未提供、未提問或參與討論、發言內容不符主題、干擾教學（例如喧嘩、閱讀其他文件、上網瀏覽等）等酌予扣分。
注意事項：
（一）分組報告之口頭簡報檔，應於報告二天前上傳至e-course課程討論區。在當週上課前，應先進入e-course
查閱有無教師上傳補充教學資料。
（二）同學應針對各組報告內容及作業題目提問或參與討論。
（三）未進行報告或有涉及抄襲、考試作弊等事項，參照「國立臺南大學學生成績考核辦法」之相關規定，該項成績以零分計算。
（四）缺曠課依「國立臺南大學學生成績考核辦法」計算學期成績，平時考、期中末考缺考，除公、喪、病假等
有書面證明外，不予補考，該次成績以零分計算。
（五）學生上課時請依固定座次表入座，不得任意變更調整, 以免點名視為未到。如因公、喪、病假等有書面證明
者，不扣「出席及參與」分數。。
（六）如有各種身心特殊狀況以致可能影響成績評量結果時，請主動告知。
（七）同學取得使用上課教材或於教學過程中相關行為，均應合乎智慧財產權相關法令規定，以免觸法。
（八）同學務必確認e-course中電郵信箱正確可用，並每週收取至少1次，以免漏失臨時上課方式、地點等有所調整或教學評量相關最新公告通知。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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