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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教一乙
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112140
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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教學原理
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Principles of Teaching
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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郭杏珠
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次8、9
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上課教室 Classroom
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JB102
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
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課程目標 Learning Objectives
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1.研析教學原理的意義及內容。
2.探討教學原理的理論基礎。
3.深究教學原理的主要內涵。
4.探究教學原理的應用。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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1.請在上課前依據進度作預習工作。
2.如不克前來上課請事先請假。
3.請在上課前代為準備各種教學媒體。
4.指定作業報告請用單槍投影機及手提電腦。
5.請如期完成指定作業以方便課堂討論。
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹及規劃、教學的科學與藝術
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教師講解、學生分享
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PPT檔
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2
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教學的相關理論
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教師講解、學生報告
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3
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學習的先決條件
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教師講解、學生報告、教學問題處理
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4
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教學的方法與運用
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教師講解、教學經驗分享、專題報告
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影片欣賞
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5
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適應個別差異的教學策略
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教師講解、教學經驗分享、專題報告
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6
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教學設計的理論與實務
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本週採用線上授課
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7
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教學技巧運用與情境營造
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教師講解、教學經驗分享、專題報告
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8
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學校調整放假
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9
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期中評量
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紙筆測驗、教學問題處理
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總結性評量
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10
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問題教學法的理念與實施
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教師講解、教學經驗分享、專題報告
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11
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分組合作學習的理論與應用
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影片欣賞與分享
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12
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有效教學行為分析與應用
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教師講解、教學經驗分享、專題報告
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13
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情意教學的理論與策略
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教師講解、教學經驗分享、專題報告
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14
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創意教學的理論與策略
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教師講解、教學經驗分享、專題報告
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15
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教學資源的應用
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教師講解、教學經驗分享、專題報告
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16
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教學評量/教師教學觀摩的檢核與實施
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教師講解、教學經驗分享、專題報告
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17
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新興教學議題/教師觀議課
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教師講解、教學經驗分享、專題報告
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18
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期末評量
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總結性評量
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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5
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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5
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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5
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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5
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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5
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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5
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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5
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.林進材、林香河（2019）。教學原理。台北：五南。（上課指定教材）
2.林進材、林香河（2020)。教師教學方法與效能的第一本書。台北：五南。
3.林進材、林香河（2012）。教學高手。台北：五南。
4.林進材（2007）。教學理論與方法。台北：五南。
5.林進材、林香河（2012) 。寫教案--教學設計的格式與規範。台北：五南。
6.林進材（2015)。精進教師課堂教學的藝術與想像--教學與學習的寧靜革命。台北：五南。
7.王財印、吳百祿、周新富(2019)。教學原理（第三版）。新北市: 心理出版社。
8林佩璇主編(2020)。教學原理-理論、實踐與專業。台北:師大書苑。
9.黃政傑, 甄曉蘭, 李宗薇, 王秀玲, 李春芳, 蔡克容, 張德銳, 黃秀霜, 謝寶梅, 陳麗華 (2007)。教學原理。
台北:師大書苑。
10.其它有關教學原理的書籍、期刊和數位科技資源
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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影片欣賞
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10 %
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專題實作
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20 %
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討論
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20 %
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個案研討
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10 %
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問題導向學習
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10 %
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分享
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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個人書面報告
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10 %
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課堂參與
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15 %
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出席狀況
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15 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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