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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教一乙
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112139
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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教育社會學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Sociology of Education
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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周新富
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J210
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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(一)了解教育社會學的主要理論取向及教育社會學中的重要概念與知識。
(二)了解教育組織與社會結構的關係。
(三)透過教育社會學的研習，充實教育學術的理論基礎。
(四)藉由教育社會學的點，能對當代教育問題產生更深刻的觀察與分析。
(五)運用AI數位科技進行資料蒐集、輔助學習。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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教育社會學發展及學派
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講述、討論
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第一章
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提問
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2
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教育的社會功能
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講述、討論
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第二章
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提問
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3
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社會結構與教育(一)
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講述、討論
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第三章(1-2節)
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提問
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4
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社會結構與教育(二)
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講述、討論
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第三章(3-4節)
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提問
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5
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社會階層化與教育
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講述、討論 、報告
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第四章
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提問
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6
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性別與教育
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講述、討論 、報告
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第五章
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提問
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7
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族群與教育
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講述、討論 、報告
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第六章
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提問
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8
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教育機會均等與教育政策
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講述、討論 、報告
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第七章
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提問
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9
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期中考
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10
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學校組織
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講述、討論 、報告
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第八章1-3節
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提問
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11
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學校文化
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講述、討論 、報告
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第八章第4節
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提問
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12
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班級社會學
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講述、討論 、報告
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第九章
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作業
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13
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教師社會學
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講述、討論 、報告
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第十章
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提問
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14
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課程社會學
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講述、討論 、報告
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第十一章
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提問
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15
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教學社會學
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講述、討論 、報告
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第十二章
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提問
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16
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期末考
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17
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學生
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自主學習
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第十三章
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運用AI撰寫作業並繳交
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18
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教學影片
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線上觀看
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繳交500字心得報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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資訊力 (Information)
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2
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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3
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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3
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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4
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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4
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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4
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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3
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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3
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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2
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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4
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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3
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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(一)主要讀本
周新富(2023)。教育社會學。五南。
(二)參考用書
施信華(2024)。圖解當代教育社會學。五南。
陳奎憙(2013)。教育社會學(修訂四版)。三民書局。
陳淑敏．許殷宏主編(2023)。教育社會學：理論、經驗與應用。元照。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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討論
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10 %
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分組報告
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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作業撰寫
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15 %
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小組口頭報告
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15 %
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出席狀況
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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