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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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111 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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教育學系教學科技碩士班 教學科技碩一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112138
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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論文寫作
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Essay Writing
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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歐陽誾
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次A、B、C
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上課教室 Classroom
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A304
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Office Hours
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歐陽誾：5555/2345
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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1.使學生能瞭解論文寫作的程序、格式和注意事項。
2.使學生能瞭解相關研究方法。
3.學生能合宜正確的分析資料。
4.學生能正確的完成一篇論文。
5.學生能遵守學術倫理。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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2/23 課程內容簡介、研究的基本概念
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講授
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PPT
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2
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3/2 形成研究問題
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講授 、問題討論
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Book 4 – Chap3 Book 6 – Chap1,2 Book 8 – Chap3
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每人至少找一個好的論文題目和較差的論文題目，並說明原因
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3
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3/9 文獻探討(一)
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講授、問題討論
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Book 1 Book 6 – Chap3 Book 7 – Chap10 Book 8 – Chap5
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提出有關文獻探討的問題
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4
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3/16 獻探討(二) APA格式
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講授、問題討論
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Book 5 - APA Book 6 - Chap7
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提出有關APA格式的問題
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5
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3/23 文獻探討(三) APA格式 標點符號注意事項
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講授、問題討論
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Book 5 - APA Book 6 - Chap7
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提出有關APA格式的問題
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6
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3/30 擬定研究設計(一)
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講授、問題討論
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Book 2 – Chap3,4,5,7,8 Book 4 - Chap11 Book 6 – Chap4 Book 8 – Chap4
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提出與研究設計有關的問題
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7
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4/6 No class
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8
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4/13 擬定研究設計(二) 撰寫研究計劃
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講授、問題討論 、實作練習
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Book 9 – Chap2,3,4 、PPT
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提出與研究計畫有關的問題
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9
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4/20 實驗研究
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講授、問題討論
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PPT
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提出與實驗研究有關的問題
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10
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4/27 實驗研究(研究倫理) 調查研究
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講授、問題討論
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Book 2 – Chap2
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提出與調查研究有關的問題
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11
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5/4 調查研究
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講授、問題討論
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Book 2 – Chap9,10 Book 9 – Chap5,6,7,8,9
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提出與調查研究有關的問題
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12
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5/11 量化資料的分析
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講授、問題討論
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Book 2 – Chap12,13
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提出與資料分析有關的問題
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13
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5/18 質性研究和資料的分析
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講授、問題討論
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PPT
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提出與資料分析有關的問題
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14
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5/25 結果與討論 結論與建議
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講授、問題討論
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Book 3 – Chap17, 18 Book 4 – Chap12, 13 Book 6 – Chap5,6
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15
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6/1 行動研究、個案研究
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講授、問題討論
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Book 10
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16
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6/8 學術倫理
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講授、問題討論
|
PPT
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17
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6/15 考試與檢討
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如無特殊原因請勿缺考，以免影響個人成績
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18
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6/23 No class
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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道德力 (Morality)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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創造力 (Creativity)
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5
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4
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溝通力 (Communication)
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4
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5
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就業力 (Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能統合教學視聽媒體及資訊教育知能，進行文獻與實務的省思與批判
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4
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02
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系所
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能進行科技系統、資訊傳播、媒體設計的研發
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4
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03
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系所
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能統整教學科技學術能力，進行跨領域議題的探討與論文發表
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.畢恆達 (2005)。教授為什麼沒告訴我。台北：學富文化事業有限公司。
2.王修曉 (2008)。研究方法概論(2版)。台北：五南出版社。
3.彭孟堯譯 (2013) 。如何寫出卓越的學位論文。台北：學富文化事業有限公司。
4.張芳全 (2021)。論文就是要這樣寫(第五版)。台北：心理出版社。
5.林雍智(2022). 教育學門論文寫作格式指引─APA格式第七版之應用。台北：心理出版社。
6.吳和堂 (2011)。教育論文寫作與實用技巧(4版)。台北：高等教育出版社。
7.張芳全 (2008)。問卷就是要這樣編。台北：心理出版社。
8.張慶勳 (2006)。論文寫作手冊(3版)。台北：心理出版社。
9孫振東譯 (2007)。調查研究方法。台北：五南出版社。
10.夏林清等譯 (1997)。行動研究方法導論。台北：遠流出版社。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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討論
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20 %
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個案研討
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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10 %
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課堂參與(課前提問、課中參與討論)
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25 %
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學習單
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30 %
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期末考
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35 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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