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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教四科
Department of Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112081
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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生成式AI在教育的實務與應用
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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The Practice and Application of Generative AI in Education
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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張主揚
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次4
Thu, Period 4、5
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上課教室 Classroom
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J310
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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（一）能了解AI的基本概念、運作原理，以及教育情境中的應用與限制。
（二）培養AI素養，對產出的內容進行評估、了解相關倫理，適當應用於教學。
（三）能知道如何使用AI激發思考，用以輔助教師教學，如設計教材、評量等。
（四）能設計AI融入教學方案、教材、作業，以及評估方式，並能從試教中反思與精進AI教學應用與教學能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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講解
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介紹課程內容與教材、說明評量方式
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口頭討論
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2
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AI導論與概覽
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講解與討論
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課前閱讀與提問
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課堂參與、 口頭討論及發表
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3
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國內外政策與趨勢
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講解與討論
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課前閱讀與提問
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課堂參與、 口頭討論及發表
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4
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AI融入學習的理論
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講解與討論
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課前閱讀與提問
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課堂參與、 口頭討論及發表
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5
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生成式AI與prompts
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講解與討論、實作
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課前閱讀與提問
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課堂參與、 口頭討論及發表、 課堂實作
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6
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AI 與批判性評估
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講解與討論、實作
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課前閱讀與提問
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課堂參與、 口頭討論及發表、 課堂實作
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7
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AI 輔助備課與教材
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講解與討論、實作
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課前閱讀與提問
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課堂參與、 口頭討論及發表、 課堂實作
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8
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AI融入教學教案報告
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小組報告、教師回饋
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課前閱讀與提問、 各小組初步教案規劃
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小組報告
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9
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AI 與評量
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講解與討論、小組報告
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課前閱讀與提問、小組事前準備報告
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課堂參與、 口頭討論及發表
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10
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AI輔助自主學習
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講解與討論、小組報告
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課前閱讀與提問、小組事前準備報告
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課堂參與、 口頭討論及發表
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11
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數位與AI素養
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講解與討論、小組報告
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課前閱讀與提問、小組事前準備報告
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課堂參與、 口頭討論及發表
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12
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AI與倫理議題
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講解與討論、小組報告
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課前閱讀與提問、小組事前準備報告
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課堂參與、 口頭討論及發表
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13
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AI與高層次思考
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講解與討論、小組報告
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課前閱讀與提問、小組事前準備報告
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課堂參與、 口頭討論及發表
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14
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期末教案工作坊
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小組討論、教師回饋
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課前教案初稿繳交
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課堂參與、 口頭討論及實作
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15
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試教與回饋
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分組試教、教師回饋
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課前教案作業繳交
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口頭討論及實作
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16
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試教與回饋
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分組試教、教師回饋
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課前教案作業繳交
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口頭討論及實作
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17
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教案修正討論
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教師線上同步回饋
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心得與修正後教案繳交
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小組提問與發表
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18
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教案修正討論
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教師線上同步回饋
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心得與修正後教案繳交
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小組提問與發表
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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2
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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5
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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4
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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5
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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4
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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5
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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5
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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4
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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教學科技與媒體
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AI輔助教學與專業發展
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備註 Remarks
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Harasim, L. (2017). Learning Theory and Online Technologies. Routledge.
Tchibozo, G. (2025). International Perspectives of Generative AI in Education: Insights from Research in Diverse Educational Contexts. Springer.
Papadakis, S., & Lampropoulos, G. (2025). Social Robots and Artificial Intelligence in Education: Integrating AI in K-12 and Higher Education. Palgrave Macmillan.
Ng, D. T. K., Chu, S. K. W., O'Dea, X., & Leung, J. K .L. (2025). From AI Literacy to Generative AI Literacy: Theory, Policy and Practice. Springer.
Durak, G., Çankaya, S., & Sharples, M. (2026). Generative AI in Education: Theories, Applications, and Ethical Frontiers. Springer.
沈中偉、黃國禎(2025)。科技與學習(第四版)。心理出版社。
薛慶友(2024)。圖解教學科技與媒體。五南出版社。
張芬芬、賴志樫（2024）。ChatGPT對課程和教學帶來的挑戰與契機：師生怎樣善用生成式AI工具。五南出版社。
新北市政府教育局（2025）。GFE with Gemini AI：教學手冊。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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課堂實作
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30 %
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報告與討論
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20 %
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂出席
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15 %
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課堂討論
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15 %
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課堂實作練習
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15 %
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期中-小組教案草案
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15 %
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小組報告
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15 %
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期末-小組教案試教與報告
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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