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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教三課
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112080
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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科學課程設計
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Design of Science Curriculum
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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李文獻
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次C、D
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上課教室 Classroom
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J310
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
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課程目標 Learning Objectives
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系所教育目標：
有系統地培養優秀國中小學師資、各級教育行政人員以及文教事業的專業人才。
本學科學習目標：
1.介紹科學教育課程相關理論與應用。
2.增進科學課程設計的實踐與教學場域運用之能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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導論--科學課程設計基本概念
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講授、討論
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發表
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2
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科學課程設計與教學理論
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講授、討論
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發表
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3
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國內外科學課程設計之比較
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講授、討論
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發表
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4
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科學課程設計的結構與模式1
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合作學習
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教學卓越獎案例
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發表、報告
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5
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遊戲化科學課程設計體驗（國內知名RE-THINK團隊）
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合作學習、實作
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科學桌遊
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發表、報告
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6
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科學課程設計的結構與模式2
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合作學習
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教學卓越獎案例
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發表、報告
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7
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科學課程設計的系統思考與課程目標之規劃1
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合作學習
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系統思考素養的教與學-專書導讀1
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發表、報告
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8
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科學課程設計的系統思考與課程目標之規劃2
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合作學習
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系統思考素養的教與學-專書導讀2
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發表、報告
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9
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期中考
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10
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科學課程設計的系統思考與課程目標之規劃3
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合作學習
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系統思考素養的教與學-專書導讀3
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發表、報告
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11
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科學課程設計的實踐與教學場域運用1
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合作學習、實作
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STEM課例設計-專書4案例
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發表、報告
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12
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科學課程設計的實踐與教學場域運用2
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合作學習、實作
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STEM課例設計-專書4案例
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發表、報告
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13
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科學課程設計的實踐與教學場域運用3
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合作學習、實作
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STEM課例設計-專書4案例
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發表、報告
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14
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科學課程設計的實踐與教學場域運用4
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合作學習、實作
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STEM課例設計-專書4案例
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發表、報告
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15
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科學課程設計的實踐與教學場域運用5
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合作學習、實作
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國小自然科教材教法108課綱-專書-教學方法、學習評量
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發表、報告
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16
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科學課程設計的實踐與教學場域運用6
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合作學習、實作
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國小自然科教材教法108課綱-專書-跨科議題、探究工具應用
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發表、報告
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17
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科學課程設計的實踐與教學場域運用7(檢核及統整)
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合作學習、實作
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發表、報告
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18
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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5
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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3
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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3
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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3
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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3
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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2
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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2
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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4
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2
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語文與溝通能力
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3
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3
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創新與實踐能力
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3
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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國小自然科學教材教法
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備註 Remarks
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1.輕鬆搞定！新課綱系統思考素養的教與學：不被機器人取代的能力，作者：楊朝仲 、李政熹 、管新芝等
出版社：五南 出版日：2019-10-17 ISBN：9789577636775
2.美國STEM課例設計：小學卷 作者： 陳如平，李佩寧（主編） 出版社：教育科學出版社
出版日期：2018/04/01 語言：簡體中文 ISBN：9787519114718
3.基于课程标准的STEM教学设计:有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案
出版商:中國青年 出版日期:2018-03-15 語言: 簡體中文 ISBN:7515349875 ISBN-13:9787515349879
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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28 %
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討論
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30 %
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專題實作
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42 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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口頭報告
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20 %
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期中考
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10 %
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期末考
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10 %
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發問及回饋
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60 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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