|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
114 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
教育學系 教三課
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
112078
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
科學課程設計
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Design of Science Curriculum
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
李文獻
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期三，節次C、D
|
|
上課教室 Classroom
|
J310
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
SDGs 10.
|
減少不平等：減少國內及國家間的不平等
|
|
SDGs 17.
|
多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
系所教育目標：
有系統地培養優秀國中小學師資、各級教育行政人員以及文教事業的專業人才。
本學科學習目標：
1.介紹科學教育課程相關理論與應用。
2.增進科學課程設計的實踐與教學場域運用之能力。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
無
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
導論--科學課程設計基本概念
|
講授、討論
|
|
發表
|
|
2
|
科學課程設計與教學理論
|
講授、討論
|
|
發表
|
|
3
|
國內外科學課程設計之比較
|
講授、討論
|
|
發表
|
|
4
|
科學課程設計的結構與模式1
|
合作學習
|
教學卓越獎案例
|
發表、報告
|
|
5
|
科學課程設計的結構與模式2
|
合作學習
|
教學卓越獎案例
|
發表、報告
|
|
6
|
科學課程設計的結構與模式3
|
合作學習
|
教學卓越獎案例
|
發表、報告
|
|
7
|
科學課程設計的系統思考與課程目標之規劃1
|
合作學習
|
系統思考素養的教與學-專書導讀1
|
發表、報告
|
|
8
|
科學課程設計的系統思考與課程目標之規劃2
|
合作學習
|
系統思考素養的教與學-專書導讀2
|
發表、報告
|
|
9
|
期中考
|
|
|
|
|
10
|
科學課程設計的系統思考與課程目標之規劃3
|
合作學習
|
系統思考素養的教與學-專書導讀3
|
發表、報告
|
|
11
|
科學課程設計的實踐與教學場域運用1
|
合作學習、實作
|
STEM課例設計-專書4案例
|
發表、報告
|
|
12
|
科學課程設計的實踐與教學場域運用2
|
合作學習、實作
|
STEM課例設計-專書4案例
|
發表、報告
|
|
13
|
科學課程設計的實踐與教學場域運用3
|
合作學習、實作
|
STEM課例設計-專書4案例
|
發表、報告
|
|
14
|
科學課程設計的實踐與教學場域運用4
|
合作學習、實作
|
STEM課例設計-專書4案例
|
發表、報告
|
|
15
|
科學課程設計的實踐與教學場域運用5
|
合作學習、實作
|
國小自然科教材教法108課綱-專書-教學方法、學習評量
|
發表、報告
|
|
16
|
科學課程設計的實踐與教學場域運用6
|
合作學習、實作
|
國小自然科教材教法108課綱-專書-跨科議題、探究工具應用
|
發表、報告
|
|
17
|
科學課程設計的實踐與教學場域運用7(檢核及統整)
|
合作學習、實作
|
|
發表、報告
|
|
18
|
期末考
|
|
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
|
0
|
|
02
|
系所
|
能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
|
0
|
|
03
|
系所
|
能運用專業知能解決教學或職場的問題
|
0
|
|
04
|
系所
|
能進行教育專業研發
|
0
|
|
05
|
系所
|
能省思國內的教育與相關制度及運作型態
|
0
|
|
06
|
系所
|
能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
|
0
|
|
07
|
系所
|
能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
|
0
|
|
08
|
系所
|
能具備持續創新與成長的特質
|
0
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
國小自然科學教材教法
|
|
備註 Remarks
|
1.輕鬆搞定！新課綱系統思考素養的教與學：不被機器人取代的能力，作者：楊朝仲 、李政熹 、管新芝等
出版社：五南 出版日：2019-10-17 ISBN：9789577636775
2.美國STEM課例設計：小學卷 作者： 陳如平，李佩寧（主編） 出版社：教育科學出版社
出版日期：2018/04/01 語言：簡體中文 ISBN：9787519114718
3.基于课程标准的STEM教学设计:有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案
出版商:中國青年 出版日期:2018-03-15 語言: 簡體中文 ISBN:7515349875 ISBN-13:9787515349879
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
28 %
|
|
討論
|
30 %
|
|
專題實作
|
42 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
口頭報告
|
20 %
|
|
期中考
|
5 %
|
|
期末考
|
5 %
|
|
發問及回饋
|
40 %
|
|
出席狀況
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|