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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教三合
Department of Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112073
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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教育事業規劃與經營
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Planning and Management of Educational Enterprises
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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鄭庭婷
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次A
Mon, Period A、B
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上課教室 Classroom
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J109
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
Decent Work and Economic Growth：Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
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SDGs 11.
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永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
Sustainable Cities and Communities：Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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本課程旨在引導學生系統性認識教育事業的發展趨勢、組織型態與經營模式，透過探討教育政策、產業案例及管理與經營理論知識，建立分析教育事業運作與組織的能力。課程強調教育事業與社會需求、公共價值及永續發展之間的關係，培養學生運用理論分析教育組織、規劃教育相關活動及評估經營策略的能力，並建立教育專業倫理與批判思考素養，以因應未來教育環境的變遷與挑戰。
1. 建立教育事業規劃與經營的理論知識：引導學生認識教育事業的發展歷程、產業特性、組織型態及經營理念，建立教育事業規劃與管理的基本知識。
2. 培養分析教育事業經營模式與發展策略的能力：透過教育政策、產業案例及組織經營模式分析，理解不同教育機構的營運特色、資源配置與發展策略，提升教育事業分析能力。
3. 強化教育事業規劃與問題解決能力：運用教育管理、策略規劃及需求分析等理論，探討教育事業面臨的議題與挑戰，培養規劃教育方案及提出可行策略的能力。
4. 培養批判思考與教育事業研究素養：透過案例閱讀、討論及教育議題分析，引導學生從多元觀點探討教育事業發展，提升資料分析、批判思考與探究能力。
5. 建立教育專業倫理、社會責任與永續發展觀念：探討教育事業的公共價值、專業倫理與社會責任，培養學生兼顧教育理念、社會公平與永續發展的經營觀點，建立未來投入教育相關工作的正向思維。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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無
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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9/7 教育事業概論：什麼是教育事業？
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講授、案例討論、課程說明
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出席狀況與課堂參與討論紀錄
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2
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9/14 從教育理念到事業定位：事業的組織型態與經營模式
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講述、討論
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出席狀況與課堂參與討論紀錄
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3
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9/21 工作者的需求與價值主張：探討在工作者與工作執行中的生理、心理層面，以及組織/社會脈絡對工作績效及個人發展的影響
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講述、討論
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出席狀況與課堂參與討論紀錄
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4
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9/28 孔子誕辰紀念日/教師節放假
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放假
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放假
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放假
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5
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10/5 工作與流程的知不知
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講述、討論、實作
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個人報告
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個人報告、出席狀況與課堂參與討論紀錄
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6
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10/12 環境行為學導論與工作者（一）： 工作環境與知識工作者
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講述、討論
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出席狀況與課堂參與討論紀錄
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7
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10/19 環境行為學導論與工作者（二）： 學習環境與使用者
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講述、討論、實作
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出席狀況與課堂參與討論紀錄
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8
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10/26 補假
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放假
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放假
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放假
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9
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11/2 分組期中報告及討論
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小組報告
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小組報告
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出席狀況與課堂參與討論紀錄、小組報告
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10
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11/9 專題演講：AI與當代科技如何引導說故事（暫定）
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講述、討論、實作
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個人報告
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出席狀況與課堂參與討論紀錄
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11
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11/16 市場分析與競爭環境：教育事業如何找到位置
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講述、討論
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出席狀況與課堂參與討論紀錄
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12
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11/23 行銷、品牌與教育價值及溝通
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講述、討論
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出席狀況與課堂參與討論紀錄
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13
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11/30 組織、人力與合作夥伴的規劃及評估
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講述、討論
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出席狀況與課堂參與討論紀錄
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14
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12/7 教育事業倫理、社會責任與未來教育趨勢
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講述、討論
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出席狀況與課堂參與討論紀錄
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15
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12/14 分組期末報告及討論（一）
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小組報告
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小組報告
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出席狀況與課堂參與討論紀錄、小組報告
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16
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分組期末報告及討論（二）、教學總結與反思
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小組報告
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小組報告
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出席狀況與課堂參與討論紀錄、小組報告
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17
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自我實踐報告：教育事業提案場域驗證
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個人報告
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個人報告
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個人報告
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18
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自我實踐報告：教育事業提案修正與反思
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個人報告
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個人報告
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個人報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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5
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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5
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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4
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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3
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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3
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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5
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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5
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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影音欣賞
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10 %
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討論與分享
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20 %
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專題實作、踏查
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10 %
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案例研討
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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20 %
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小組書面報告
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20 %
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個人口頭報告
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10 %
|
|
小組口頭報告
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20 %
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課堂參與及發言
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10 %
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出席狀況
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 個人書面報告包含：(1)田野筆記 (2)演講心得 (3) 個人自我實踐報告
2. 小組書面報告：(1)期中報告 (2)期末報告 (3)課堂指派之小組討論作業
3.小組口頭報告含：(1)期中報告 (2)期末報告 (3)課堂指派之小組討論作業
*上述將於課程第一週說明
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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