|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
教育學系 教二乙
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
112072
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
統計與生活
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Statistics and Life
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必選修
|
|
授課老師 Instructor
|
徐立真
|
|
助教 Teaching Assistant
|
洪欣妤
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期四，節次8、9
|
|
上課教室 Classroom
|
J109
|
|
Office Hours
|
徐立真：1122/4567
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
能知道統計基本概念。
能了解日常生活中的統計常識。
能了解數據的意涵。
能了解生活中常用的統計分析方法。
能分享統計小故事。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程介紹
|
|
|
|
|
2
|
資料是什麼
|
講述與討論
|
ch1~ch2
|
|
|
3
|
資料如何獲得
|
講述與討論
|
ch2~ch3
|
|
|
4
|
資料彙整-圖表展示與特徵量數
|
講述與討論
|
ch4-5
|
|
|
5
|
10/10
|
温習
|
ch5
|
|
|
6
|
兩變數間的關係
|
講述與討論
|
ch6
|
|
|
7
|
物價指數與政府統計
|
講述與討論
|
ch7
|
|
|
8
|
機率觀念
|
講述與討論
|
ch8-ch9
|
|
|
9
|
期考1
|
紙筆測驗
|
範圍ch1-ch7
|
|
|
10
|
機率觀念
|
講述與討論
|
ch10-ch11
|
小組報告主題確認
|
|
11
|
母體特徵數可能是什麼
|
|
ch12
|
|
|
12
|
驗證對母體特徵數的假設
|
講述與討論
|
ch13-ch14
|
|
|
13
|
驗證對母體特徵數的假設
|
講述與討論
|
ch13-ch14
|
|
|
14
|
驗證對母體特徵數的假設
|
講述與討論
|
ch13-ch14
|
|
|
15
|
交叉列表與卡方檢定
|
講述與討論
|
ch15
|
|
|
16
|
小組報告
|
專題報告
|
|
|
|
17
|
小組報告
|
專題報告
|
|
|
|
18
|
期考2
|
|
ch8-ch15
|
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
4
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
4
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
4
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
4
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
4
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
|
4
|
|
02
|
系所
|
能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
|
4
|
|
03
|
系所
|
能運用專業知能解決教學或職場的問題
|
4
|
|
04
|
系所
|
能進行教育專業研發
|
4
|
|
05
|
系所
|
能省思國內的教育與相關制度及運作型態
|
4
|
|
06
|
系所
|
能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
|
4
|
|
07
|
系所
|
能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
|
4
|
|
08
|
系所
|
能具備持續創新與成長的特質
|
4
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
探究能力
|
5
|
|
2
|
語文與溝通能力
|
4
|
|
3
|
創新與實踐能力
|
4
|
|
4
|
專業知能
|
4
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
Statistics for dummies
|
|
統計,改變了世界
|
|
圖解大數據下必學的統計基礎
|
|
如何用數字唬人 : 用常識看穿無所不在的數字陷阱
|
|
統計與生活
|
|
備註 Remarks
|
主要用書：
劉仁沛、洪永泰、蕭朱杏、陳宏（2015）。統計與生活。台北市：國立臺灣大學出版中心。
報告參考用書
葉偉文（譯）（2001）。統計，改變了世界。台北市：天下遠見。
楊軼莘 & 王輝 (2016) 。大數據下必學的統計基礎。台北市：碁峯。
中文參考書目:
許玟斌 (2014)。巷子口統計學。台北市：五南。
郭婷瑋 (譯) (2008) 如何用數字唬人 : 用常識看穿無所不在的數字陷阱 。臺北市 : 大是。
葉偉文（譯）（2005）。別讓統計圖表唬弄你。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2012）。別讓統計數字騙了你。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（2007）。你不能不懂的統計常識。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2003）。看漫畫，學統計。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2002）。統計學的世界。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2000）。統計，讓數字說話。台北市：天下遠見。
西文參考書目:
Statistical Literacy
Rumsey, Deborah J. (2011) Statistics for Dummies, New Jersey : Wiley Publishing, Inc
Prodromou, Theodosia (2017) Data visualization and statistical literacy for open and big data, Pennsylvania : IGI Global
參考影音檔:
臺大開放式課程 統計與生活
https://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/100S216
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
50 %
|
|
討論
|
30 %
|
|
分享
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
出席狀況
|
10 %
|
|
課堂討論
|
10 %
|
|
作業-影片觀摩
|
10 %
|
|
期考1
|
15 %
|
|
期考2
|
15 %
|
|
小組報告
|
15 %
|
|
作業撰寫
|
25 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|