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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教二乙
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112072
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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統計與生活
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Statistics and Life
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必選修
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授課老師 Instructor
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徐立真
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助教 Teaching Assistant
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洪欣妤
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次8、9
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上課教室 Classroom
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J109
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Office Hours
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徐立真：1122/4567
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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能知道統計基本概念。
能了解日常生活中的統計常識。
能了解數據的意涵。
能了解生活中常用的統計分析方法。
能分享統計小故事。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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2
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資料是什麼
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講述與討論
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ch1~ch2
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3
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資料如何獲得
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講述與討論
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ch2~ch3
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4
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資料彙整-圖表展示與特徵量數
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講述與討論
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ch4-5
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5
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10/10
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温習
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ch5
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6
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兩變數間的關係
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講述與討論
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ch6
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7
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物價指數與政府統計
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講述與討論
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ch7
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8
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機率觀念
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講述與討論
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ch8-ch9
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9
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期考1
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紙筆測驗
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範圍ch1-ch7
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10
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機率觀念
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講述與討論
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ch10-ch11
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小組報告主題確認
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11
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母體特徵數可能是什麼
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ch12
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12
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驗證對母體特徵數的假設
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講述與討論
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ch13-ch14
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13
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驗證對母體特徵數的假設
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講述與討論
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ch13-ch14
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14
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驗證對母體特徵數的假設
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講述與討論
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ch13-ch14
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15
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交叉列表與卡方檢定
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講述與討論
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ch15
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16
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小組報告
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專題報告
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17
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小組報告
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專題報告
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18
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期考2
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ch8-ch15
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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4
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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4
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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4
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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4
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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4
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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4
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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4
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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Statistics for dummies
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統計,改變了世界
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圖解大數據下必學的統計基礎
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如何用數字唬人 : 用常識看穿無所不在的數字陷阱
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統計與生活
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備註 Remarks
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主要用書：
劉仁沛、洪永泰、蕭朱杏、陳宏（2015）。統計與生活。台北市：國立臺灣大學出版中心。
報告參考用書
葉偉文（譯）（2001）。統計，改變了世界。台北市：天下遠見。
楊軼莘 & 王輝 (2016) 。大數據下必學的統計基礎。台北市：碁峯。
中文參考書目:
許玟斌 (2014)。巷子口統計學。台北市：五南。
郭婷瑋 (譯) (2008) 如何用數字唬人 : 用常識看穿無所不在的數字陷阱 。臺北市 : 大是。
葉偉文（譯）（2005）。別讓統計圖表唬弄你。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2012）。別讓統計數字騙了你。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（2007）。你不能不懂的統計常識。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2003）。看漫畫，學統計。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2002）。統計學的世界。台北市：天下遠見。
鄭惟厚（譯）（2000）。統計，讓數字說話。台北市：天下遠見。
西文參考書目:
Statistical Literacy
Rumsey, Deborah J. (2011) Statistics for Dummies, New Jersey : Wiley Publishing, Inc
Prodromou, Theodosia (2017) Data visualization and statistical literacy for open and big data, Pennsylvania : IGI Global
參考影音檔:
臺大開放式課程 統計與生活
https://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/100S216
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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50 %
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討論
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30 %
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分享
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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10 %
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課堂討論
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10 %
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作業-影片觀摩
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10 %
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期考1
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15 %
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期考2
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15 %
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小組報告
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15 %
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作業撰寫
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25 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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