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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教二乙
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112069
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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輔導原理與實務
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Guidance principle and practice
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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柯禧慧
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J302
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 01.
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終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
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課程目標 Learning Objectives
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1.了解輔導之理論基礎，並能加以比較分析，建立輔導的知識系統。
2.實際操作基本的諮商輔導技術，得以運用在教學現場。
3.建立正確的輔導與諮商態度，提升學生在兒童輔導的信心與熱情。
4.了解「輔導原理與實務」在教師檢定中的出題模式，提供練習的機會，以提升學生應試的信心與分數。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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輔導基本理念
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講述 討論 分享
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2
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學校輔導工作
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講述 討論 分享
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3
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輔導專業倫理
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講述 討論 分享
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4
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諮商理論-人本取向
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講述 討論 分享
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5
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諮商理論-心理動力取向
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講述 討論 分享
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6
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諮商理論-認知行為取向(一)
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講述 討論 分享
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7
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諮商理論-認知行為取向(二)
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講述 討論 分享
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8
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期中考
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選擇題25題(50%) 問答題3題(30%)綜合題5題 (20%)考試時間80分鐘
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9
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諮商理論-後現代取向
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講述 討論 分享
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10
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諮商理論之應用(一)
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講述 討論 分享
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11
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諮商理論之應用(二)
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講述 討論 分享
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12
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諮商技巧入門
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講述 討論 分享
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13
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團體輔導與班級輔導
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講述 討論 分享
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14
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兒童學習輔導
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講述 討論 分享
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15
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兒童適應問題的診斷與處理
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講述 討論 分享
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16
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行憲紀念日放假
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17
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元旦放假
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18
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期末考
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講述 討論 分享
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選擇題25題(50%) 問答題3題(30%)綜合題5題 (20%)考試時間80分鐘
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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5
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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5
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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5
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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5
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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4
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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5
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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5
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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邱珍琬(2015)。圖解輔導原理與實務。台北市：五南出版社。
王文秀、田秀蘭、廖鳳池(2014)。兒童輔導與原理。新北市：心理。
李茂興譯(1994)。諮商與心理治療的理論與實務。台北：揚智。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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60 %
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討論
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20 %
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實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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平時表現成績
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25 %
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出席狀況
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15 %
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期中考
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30 %
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期末考
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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