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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教二合
Department of Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112068
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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量表的編製與應用
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Development and Application of Inventories
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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選修 Elective
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授課老師 Instructor
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凃柏原
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次4
Wed, Period 4、5
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上課教室 Classroom
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JB106
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Office Hours
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凃柏原：2344/66CD
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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這門課主要在於介紹何為調查、如何設計調查工具、編製調查工具時所需要的相關的心理計量理論與技術等；期待這門課上完之後，學生有能力自行編製問卷、分析以及解釋調查的結果；並且能夠批判他人所編製的問卷、調查工具之優缺點。
實施方式：
（一）學生課前閱讀當週上課進度之內容，課後並應複習。
（二）以學生課堂報告為主，教師講述為輔的方式進行。
（三）學生必須根據研究興趣，針對某一個主題編製一份問卷（或量表），實際施測並撰寫結果報告，作為期末報告。版面設定為A4，上下左右的邊界都設為2.54cm，12號字，1.5倍的列距，並且依循APA格式。為確保大家可以完成期末作業，學生需要依照所安排的時間繳交期中作業，也就是用一整個學期來完成期末報告。期末報告的內容包括：所要探討的主題，為何要探討這個主題，問卷或量表的題目，實際施測的樣本描述，試題分析的結果，調查的初步結果（描述統計），以及學習心得。（詳細情形會有口頭說明）
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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開場白(概述)
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教師講述
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2
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What is survey?
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教師講述
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3
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Sound survey design and Sampling
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教師講述
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4
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Asking Questions
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教師講述
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5
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Keep Questions Closed or Open Them Up? (Draft of project due-報告)
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教師講述
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6
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Responses: Choices & Measurement
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教師講述
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7
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Knowledge, Attitude, and Behavior
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教師講述
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8
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Special Survey Questions
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教師講述
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9
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Survey Question Techniques 作業內容報告—初步試題內容
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教師講述
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10
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Reliable & Valid Survey Instruments
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教師講述
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11
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Reliable & Valid Survey Instruments 作業內容報告—修改後試題內容
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教師講述
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12
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Appropriate Survey Analysis
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教師講述
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13
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Appropriate Survey Analysis (含統計軟體)//Appropriate Survey Reports
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教師講述
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14
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Ethical Surveys/ Reasonable Resources
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學生導讀報告
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15
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Presentation of project-初步報告
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學生報告
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16
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Presentation of project-初步報告
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學生報告
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17
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自主學習
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學生自主學習
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18
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自主學習（繳交最終的期末報告）
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學生自主學習
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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4
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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5
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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4
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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5
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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4
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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5
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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5
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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Fink, A. (2003a). The survey handbook. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Fink, A. (2003b). How to ask survey questions. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Netemeyer, R. G., Bearden, W. O., & Sharma, S. (2003). Scaling procedures: Issues and applications. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. (NBS)***
傅仰止、田芳華（譯）（1999）。改進調查問題：設計與評估。台北市：弘智文化。（英文版原名為Fowler, F. J. Jr. (1995). Improving survey question. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.）
孫振東（譯）（2010）。調查研究方法。台北市：五南。（英文版原名為Fowler, F. J. Jr. (2002). Improving survey question. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.）**
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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學生報告
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10 %
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教師講述
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90 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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閱讀指定書目及各章節大意摘要
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40 %
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期末作業
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60 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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（一）閱讀指定書目及Fink(2003b)各章節的大意摘要（40%）（含上課的參與程度）。
（二）期末作業一份（60%）。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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