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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教三乙
Department of Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112063
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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國民小學國語教材教法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Teaching Materials and Methods of Chinese in Elementary School
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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楊素姿
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次8
Mon, Period 8、9
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上課教室 Classroom
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J202
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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課程目標 Learning Objectives
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本課程之目標在於養成兼具語文與教學專業素養之語文教師。除了能夠充分了解九年一貫及十二年一貫課綱之內涵及特色，並初步掌握培育小學生的聽、說、讀、寫、作等基本能力的教學方法，且能設計教學活動以運用教材。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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國音及說話
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介+課綱簡介
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教師講授
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課程提問及參與度
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2
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十二年國教國語文領綱介紹
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教師講授
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課程提問及參與度
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3
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十二年國教國語文領綱介紹
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教師講授
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課程提問及參與度
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4
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素養導向教案之撰寫
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教師講授
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設計教案 提供個人教案文本
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課程提問及參與度
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5
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摘要 預測 推論策略
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教師講授 師生討論(線上)
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設計教案
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課程提問及參與度
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6
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寫作教學策略
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教師講授 師生討論
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設計教案 提供小組共作文本及雲端共作共作連結
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課程提問及參與度
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7
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春假
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設計教案
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8
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識寫字教學策略
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專題演講 師生討論
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設計教案
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課程提問及參與度
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9
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數位輔具教學與運用
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專題演講 師生討論
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設計教案
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課程提問及參與度
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10
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教學策略綜合運用
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教師講授 分組操作
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設計教案
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課程提問及參與度
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11
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教學演示準備
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教師講授
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繳交教案
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課程提問及參與度
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12
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綜合演示
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教學演練檢討與評析
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修改教案&十分鐘教學演示
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觀課&議課
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13
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綜合演示
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教學演練檢討與評析
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修改教案&十分鐘教學演示
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觀課&議課
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14
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綜合演示
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教學演練檢討與評析
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修改教案&十分鐘教學演示
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觀課&議課
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15
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綜合演示
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教學演練檢討與評析
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修改教案&十分鐘教學演示
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觀課&議課
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16
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綜合演示
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教學演練檢討與評析
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修改教案&十分鐘教學演示
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觀課&議課
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17
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綜合演示
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教學演練檢討與評析
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修改教案&十分鐘教學演示
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觀課&議課
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18
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綜合演示
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教學演練檢討與評析
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修改教案&十分鐘教學演示 期末繳交修改後教案
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觀課&議課
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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4
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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4
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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4
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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4
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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4
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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4
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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4
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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4
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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4
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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4
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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4
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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4
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4
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專業知能
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4
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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教科用書:
自編教材
參考資料補充:
李漢偉 國小語文科教學探索 麗文
陳正治 國語文教材教法 五南
何三本 九年一貫語文教育理論與實務 五南
教育部主編 國民小學九年一貫課程綱要語文學習領域
國民小學各版本國語教科書 教學指引(教師手冊) 習作等
教育部課程服務平台入口網
溫美玉老師溫氏效應的部落格https://meiyu4211.pixnet.net/blog/post/221103440
文建會兒童文化館
兒童深耕閱讀教育網
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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影片欣賞
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20 %
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討論
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人口頭報告
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35 %
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課堂參與
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10 %
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出席狀況
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10 %
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個人書面報告
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30 %
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小組書面報告
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10 %
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小組口頭報告
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5 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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個人書面報告：個人撰寫的教案成果
小組書面報告：課程進行中的小組討論成果
個人口頭報告：十分鐘試教
小組口頭報告：小組就討論成果進行分享（將視課程時間而有所調整,若無時間進行,則此項分數回歸至個人口頭報告）
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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