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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教三甲
Department of Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112060
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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比較教育
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Comparative Education
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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李郁緻
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期三，節次4
Wed, Period 4、5
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上課教室 Classroom
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J302
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
Partnerships for the Goals：Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
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課程目標 Learning Objectives
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一、瞭解比較教育相關基本概念
二、關心國際教育改革議題
三、培育比較各國教育活動的知能
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹與分組
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講述與討論
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2
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「比較」教育？（一）
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影片研析
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課堂作業
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3
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「比較」教育？（二）
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影片研析
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《比較與國際教育》
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課堂作業
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4
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比較的觀點與方法 (同步線上教學)
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https://meet.google.com/izq-dmfz-ybg
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《比較與國際教育》
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課堂作業
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5
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全球化與教育改革
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講述與討論
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課堂作業
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6
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國際組織與教育實踐
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講述與討論
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《國際組織與教育》
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課堂作業
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7
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中小學國際教育分享
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講述與討論
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8
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地方分權與美國教育
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講述、報告與討論
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詳分組報告書目
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分組報告、課堂作業
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9
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菁英學校與英國教育
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講述、報告與討論
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詳分組報告書目
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分組報告、課堂作業
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10
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職業訓練與德國教育
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講述、報告與討論
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詳分組報告書目
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分組報告、課堂作業
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11
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哲學會考與法國教育
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講述、報告與討論
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詳分組報告書目
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分組報告、課堂作業
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12
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教育公平與芬蘭教育
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講述、報告與討論
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詳分組報告書目
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分組報告、課堂作業
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13
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升學考試與新加坡教育
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講述、報告與討論
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詳分組報告書目
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分組報告、課堂作業
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14
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食育與日本教育
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講述、報告與討論
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詳分組報告書目
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分組報告、課堂作業
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15
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教材、教科書與澳洲教育
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講述、報告與討論
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詳分組報告書目
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分組報告、課堂作業
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16
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期末考試
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17
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國際教育博覽會(一)
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非同步線上教學 (線上分組作業)
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各國教育考察團作品發表
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自行上線閱覽各組預錄之作品
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18
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國際教育博覽會(二)
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非同步線上教學 (線上個人作業)
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各國教育考察團作品評比
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上線進行票選與互評、公布票選結果
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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4
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3
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資訊力 (Information)
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3
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4
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創造力 (Creativity)
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3
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5
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溝通力 (Communication)
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3
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6
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就業力(Employability)
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3
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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4
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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4
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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4
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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4
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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3
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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3
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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3
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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3
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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4
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2
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語文與溝通能力
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4
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3
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創新與實踐能力
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3
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4
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專業知能
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3
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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影片欣賞
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10 %
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個案研討
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40 %
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討論
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與及課堂作業
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15 %
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分組報告
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30 %
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線上作業
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25 %
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期末考試
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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一、課堂參與及課堂作業（15%）
二、分組報告（30%）
1. 報告組於課程前一天（當週週日）上傳簡報至ecourse課程討論區並於當週課堂進行約30分鐘口頭報告。
(1)該國教育與我國教育的異同
(2)作者的見解有哪些和你原本想的一樣/不一樣？
(3)有沒有值得臺灣借鑑之處？
2. 當週非報告組同學，需針對報告組報告內容提出3個問題（計入課堂作業分數）
三、線上分組/個人作業：國際教育博覽會(一)、(二)（25%）
1. 以分組報告負責的國家為主，完成國際教育考察團企劃（臺灣教育人員前往該國進行教育考察的活動企劃），並錄製成10分鐘介紹影片（可使用powerpoint錄製功能或其他影片錄製工具）
2. 國際教育考察團企劃須至少呈現以下內容：
(1)考察動機與目的：可從分組報告書目中所提到該國的教育特點進行撰寫。
(2)參訪機構與內容：可參考分組報告書目中所提到的機構、或其他網路上搜尋到的機關/構。須注意參訪該機關/構與前述動機/目的之間的關係。
(3)日程規劃：撰寫考察行程表（不含搭機往返日程至多1週為原則）。
(4)預期成效：這個教育考察團將帶來哪些成效？能夠為臺灣教育帶來甚麼影響？
3. 須在6/17前將檔案上傳至gm2雲端，並將分享連結貼至ecourse課程討論區
4. 他組同學根據規準表進行票選與互評(ZUVIO)，票選結果將作為分組作業加分依據（前三名組別課堂作業加5分）
四、期末考試（30%）
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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