113 學年度第 1 學期教育學系蘇建元教師數位學習導論課程大綱

單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	3
2	自學力 (Self-learning)	3
3	資訊力 (Information)	4
4	創造力 (Creativity)	3
5	溝通力 (Communication)	3
6	就業力(Employability)	2

單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	能瞭解教育理論與現場或職場實務知能	3
02	系所	能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧	2
03	系所	能運用專業知能解決教學或職場的問題	2
04	系所	能進行教育專業研發	3
05	系所	能省思國內的教育與相關制度及運作型態	3
06	系所	能針對教育相關議題進行思考、探索與處理	4
07	系所	能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神	3
08	系所	能具備持續創新與成長的特質	3
11	師培-國小	了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。	3
12	師培-國小	敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。	3
13	師培-國小	了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。	3
14	師培-國小	了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。	3
15	師培-國小	了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。	3
16	師培-國小	了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。	3
17	師培-國小	依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量。	2
18	師培-國小	依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。	2
19	師培-國小	具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。	2
1A	師培-國小	掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。	3
1B	師培-國小	應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。	3
1C	師培-國小	根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。	2
1D	師培-國小	應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。	1
1E	師培-國小	應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。	1
1F	師培-國小	思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。	2
1G	師培-國小	透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。	2
1H	師培-國小	透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。	3

單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	探究能力	4
2	語文與溝通能力	2
3	創新與實踐能力	3
4	專業知能	4