113 學年度第 1 學期教育學系黃彥文教師課程理論課程大綱

單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	5
2	自學力 (Self-learning)	5
3	資訊力 (Information)	5
4	創造力 (Creativity)	5
5	溝通力 (Communication)	5
6	就業力(Employability)	5

單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	能瞭解教育理論與現場或職場實務知能	5
02	系所	能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧	5
03	系所	能運用專業知能解決教學或職場的問題	5
04	系所	能進行教育專業研發	5
05	系所	能省思國內的教育與相關制度及運作型態	5
06	系所	能針對教育相關議題進行思考、探索與處理	5
07	系所	能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神	5
08	系所	能具備持續創新與成長的特質	5

單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	探究能力	5
2	語文與溝通能力	5
3	創新與實踐能力	5
4	專業知能	5

教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books

館藏書名 Library Books

備註 Remarks

共同閱讀：
【1】黃郁倫、鍾啟泉(譯)（2012）。學習的革命：從教室出發的改革（佐藤學原著，2003）。臺北市：親子天下。
【2】黃政傑(主編)(2004)。課程思想。臺北縣：冠學文化。
【3】周淑卿（2002）。誰在乎課程理論？─課程改革中的理論與實務問題。國立臺北師範學院學報，15，1-16
【4】歐用生 (2003)。誰能不在乎課程理論？─教師課程理論的覺醒。教育資料集刊28，373-387
【5】歐用生 (2019)。課程語錄(壹)(貳)。五南。

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+ 其他教師指定閱讀的paper
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「學術理性語言」的課程理論
葉坤靈（2008）。書評──赫欽斯「民主社會中教育的矛盾」中的博雅教育理念。
簡良平（2004）。赫斯特的課程思想。
王俊斌等人（2017）。通識在線~派代亞計畫導讀。

「活動經驗語言」的課程理論
林寶山、康春枝（譯）（1990）。兒童與課程（J. Dewey原著）。
單文經編譯（2015）。經驗與教育。Ch7 進展的教材組織。
宋明娟（2019）。杜威實驗學校的課程理念與實踐。

「科學技術語言」的課程理論
黃政傑（1982）。科學的課程理論中心思想、譬喻和現代型式。
蔡清田（2005）。泰勒的課程思想。
吳美娟（2007）。課程建構(導讀)。
「概念重建語言」的課程理論
陳伯璋（1983）。課程研究的第三勢力─美國「再概念化」學派課程理論的評介。
許芳懿（2009）。存在體驗課程與自傳-Pinar的高度意識主張。
歐用生（2003）。披著羊皮的狼？九年一貫課改革的深度思考。

「美感詩性語言」的課程理論
歐用生 (2006)。課程美學-教師即藝術家。
林逢祺（2013）。知覺優先論-教學歷程中的「覺得」和「懂得」。
周淑卿（2010）。學習歷程中美感經驗的性質-藝術與科學課堂的探究。

「社會能動語言」的課程理論
卯靜儒、陳冠蓉（2007）。虎牙課程導讀。
李涵玉、陳麗華(2005)。社會重建主義及其對課程研究的影響初探。
陳立華、彭增龍 (2004)。社會行動取向的課程與教學。

點亮共鳴美感 & 知覺的再教育
黃政傑（1987）。教育鑑賞與批評：艾斯納的評鑑理論

成績評量方式補充說明

成績評量方式補充說明
1. 點名會使用教務線上系統登記「曠課」，沒來請自行上學校系統「請假」 (達一定點數，會被扣考喔)。
2. 若在學校系統上顯示「曠課」留有紀錄者，於期末時以依據「曠課紀錄」每次扣總分15分為原則。
3. 學校若有規定研究所同學及格分數為70分；若只拿60-69分被當，請自行負責，不給加分。
4. 期中或期末考試之相關事宜，暨其他成績評量相關規定，依學校規定處理之。
5. 老師保有期末分數之調整（加分）的權利。
*****************************請特別注意************************
. 期末分數各項表現細目，會開放查詢；也會通知同學確認分數有無疑慮，經繳交送出教務處後，即不再更改。