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 113 學年度 第 1 學期 教育學系 曾碩彥教師 國民小學教學實習 課程大綱

課程簡介   Course Introduction
開課年度學期
Year / Term
 113 學年度 第 1 學期
開課班級
Department
 教育學系 教四乙
授課方式
Instructional Method
 課堂教學 、 中文
課程電腦代號
Course Reference Number
 112055
課程名稱(中文)
Course Title(Chinese)
 國民小學教學實習
課程名稱(英文)
Course Title(English)
 Teaching Practicum for Elementary School
學分數/時數
Credit Hours
 4 / 4
必(選)修
Requirement / Elective Course
必修
授課老師
Instructor
 曾碩彥、康智凱
助教
Teaching Assistant
上課時間
Meeting Time
 星期五，節次2、3、4、5
上課教室
Classroom
 J108
Office Hours
 曾碩彥：3344/8989

獲獎及補助情形   Awards and Grants

聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別)   Sustainable Development Goals, SDGs
SDGs 04. 優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
SDGs 11. 永續城鄉：建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村
SDGs 17. 多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景

課程目標   Learning Objectives
1.能從參觀教學現場的實作經驗中，印證與反思教學理論與實務，促進教育專業能力發展。
2.能從實際的教學活動中，體驗教學工作的複雜性，並能有效運用各種教學策略。
3.能從參與模擬行政職務中，習得行政工作的運作模式，並能體察行政支援教學的理念。
4.能從實際學校生活體驗與教學實作省思，涵養獻身教育的熱忱與專業精神。 

先修 ( 前置 ) 課程   Prerequisite
1.教育概論
2.兒童發展
3.教育心理學
4.教學原理
5.兒童輔導
6.教育統計(含統計軟體)
7.教育測驗與評量
8.課程發展與設計
9.教育法規
10.教育研究法
11.教學設計與發展
12.班級經營
 

彈性教學規劃   Flexible Teaching/Planning Schedules
＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下：

課程大綱   Course Syllabus
週次
Week
 課程單元大綱
Unit
 教學方式
Instructional Method/Style/Teaching Style
 參考資料或相關作業
References or Related Materials
 評量方式
Grading
1 9/13-[國民小學教學實習課程規劃與重大議題探究]實習課程導覽與國家教育研究院電子報 講述、討論、發表  教育部國民中小學課程與教學資源整合平臺及《十二年國民基本教育課程綱要總綱》與國家教育研究院電子報  出席狀況與課堂參與 自主與分組合作完成國家教育研究院電子報 
2 9/20-[好用教育數位平台及軟體介紹與實作]後疫教育-混成教學之教育數位平台之運用與跨領域與素養導向情境之教育重大議題 講述、討論、發表與角色扮演  教育部因材網.學習拍. LearnMod學習吧.臺北酷課雲.臺南市飛番教學雲.均一教育平臺.PaGamO線上學習平台與布可星球等與《跨領域教學設計參考手冊》  出席狀況與課堂參與 自主與分組合作教育數位平台與軟體分析與運用 
3 9/27-[國語文說觀議課]-臺南市北區文元國小胡融昀教師 講述、觀摩與討論  《觀議課實務手冊》與觀議課紀錄表  出席狀況與課堂參與說觀議課紀錄 自主與分組合作完成演示國語文文本分析 
4 10/4-[崇明國小實習班級級務見習與實作1] 觀摩與討論  實習班級見習紀錄表  出席狀況與班級參與討論紀錄 
5 10/11-[崇明國小實習班級級務見習與實作2] 觀摩與討論  實習班級見習紀錄表  出席狀況與班級參與討論紀錄 
6 10/18-[數學說觀議課]-臺南市安定區安定國小陳秉家教師 講述、觀摩與討論  《觀議課實務手冊》與觀議課紀錄表  出席狀況與課堂參與說觀議課紀錄 自主與分組合作完成演示數學文本分析 
7 10/25-[崇明見習所得與共備]實習教案撰寫課程共備及處室活動規劃 講述、討論與實作  《共備觀議課實施參考手冊》與教育部國民中小學課程與教學資源整合平臺  出席狀況與見習經驗分享及班級參與討論 
8 11/1-[微型試教]微型試教與下週到班試教與行政處室活動籌備 講述、實作與討論  《共備觀議課實施參考手冊》與教學演示自評與互評紀錄表  出席狀況與課堂參與討論處室活動規劃 
9 11/8-[崇明國小班級試教] 講述、討論與實作  集中實習手冊與教師自編教材  出席狀況與課堂參與試教紀錄表 
10 11/15-[試教反饋與總推兩週實習]兩週實習班級事務與處室活動流程演練與教學實習檔案與實習成果展資源 講述、討論與實作  《教育部教育實習績優獎及獎勵要點》與教學及實習檔案實習成果展企劃  出席狀況與課堂參與 個人或小組完成實習級務與處室活動任務 
11 11/18~22-[兩週實習~集中實習(一)]實習級務與行政處室活動辦理 實習、討論與實作  集中實習手冊  崇明國小級務與處室活動參與1.南大師長訪視2.教學演示 3.感恩茶會 
12 11/25~29-[兩週實習~集中實習(二)]實習級務與行政處室活動辦理 實習、討論與實作  集中實習手冊  崇明國小級務與處室活動參與1.南大師長訪視2.教學演示 3.感恩茶會 
13 12/6-[兩週實習有感故事談與實習成果展企劃個人教育實習檔案製作] 講述、討論與發表  兩週實習有感故事實習成果展企劃《教育部教育實習績優獎及獎勵要點》  出席狀況與課堂參與 自評與互評兩週實習有感故事談 分組完成實習成果展企劃 
14 12/13-[特色學校參訪]-臺南市七股區光復實驗小學 觀摩、討論與專題導向學習  《學校本位課程發展》(CIRN)與教師自編特色學校故事集錦  出席狀況與參訪討論 個人或小組完成特色學校圖文故事記 
15 12/20-[全校讀經檢測]-臺南市永康區崑山國小 講述與實作  《學校本位課程發展》(CIRN)與教師自編特色學校故事集錦  出席狀況與參訪討論 個人或小組完成校本讀經故事記 
16 12/27-[教師資格檢定考試就業輔導]-應屆學長姐教師資格檢定考試分享 教檢E筆記-教檢線上筆記共享教育新知 講述、討論與傳承  《高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試命題作業要點》與教檢E筆記  出席狀況與演講參與個人或小組完成教檢E筆記 
17 1/3[教學實習成果聯展] 講述、討論與發表  教學實習成果展企劃  出席狀況與成果交流 
18 1/10[全年實習成長與展望回顧-薪傳‧心傳] 講述、分享與傳承  教學實習薪傳簡報 情意教育-時光膠囊  出席狀況與課堂參與 教學實習薪傳簡報 教學實習檔案評量 個人或小組完成教育時光膠囊 


單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號
No.
 校核心能力
School Core Competencies
 符合程度
Degree of conformity

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號
No.
 類別
Category
 系核心能力
Department Core Competencies
符合程度
Degree of conformity
01 系所 能瞭解教育理論與現場或職場實務知能 4
02 系所 能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧 5
03 系所 能運用專業知能解決教學或職場的問題 4
04 系所 能進行教育專業研發 4
05 系所 能省思國內的教育與相關制度及運作型態 3
06 系所 能針對教育相關議題進行思考、探索與處理 4
07 系所 能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神 3
08 系所 能具備持續創新與成長的特質 5
11 師培-國小 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。 5
12 師培-國小 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。 4
13 師培-國小 了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。 4
14 師培-國小 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。 4
15 師培-國小 了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。 5
16 師培-國小 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。 4
17 師培-國小 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量。 4
18 師培-國小 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。 3
19 師培-國小 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。 5
1A 師培-國小 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。 4
1B 師培-國小 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。 5
1C 師培-國小 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。 5
1D 師培-國小 應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。 5
1E 師培-國小 應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。 4
1F 師培-國小 思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。 4
1G 師培-國小 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。 4
1H 師培-國小 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。 5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號
No.
 院核心能力
College Core Competencies
 符合程度
Degree of conformity
1 探究能力 4
2 語文與溝通能力 3
3 創新與實踐能力 5
4 專業知能 4


教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books
館藏書名   Library Books
備註   Remarks
(一)主要讀本
1.教師自編教材

(二)參考書目
1.周新富(2011)。班級經營。台北：華騰。
2.林進材（2011）。班級經營。台北：五南。
3.林進材（2011）。教學原理。台北：五南。
4.林進材、林香河（2012）。寫教案-教學設計的格式與規範。台北：五南。
5.諏訪耕一、山本誠（2001）。老師不該說的話。台北：稻田。
6.林進材、林香河(2008)。教育實習的理論與實務。五南。

※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※   Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks.  ※

教學方法   Teaching Method
教學方法
Teaching Method
 百分比
Percentage
講述 20 %
討論 20 %
問題導向學習 30 %
個人創新創意思考 20 %
分組合作學習 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式   Grading
評量方式
Grading
 百分比
Percentage
出席狀況與課堂參與 18 %
國語與數學與說觀議課紀錄 10 %
入班見習與微型試教 10 %
兩週實習(出缺席/班級教學/行政活動辦理/夕會討論/自評互評等) 35 %
我的教師資格檢定考試準備重點 5 %
我的國民小學教學實習檔案 12 %
特色學校參訪與實習成果聯展心得 10 %
總和  Total 100 %

成績評量方式補充說明   
一、出席與課堂參與(共18週)：18%
二、國語及數學與說觀議課紀錄(1*A4)：10%(各5%)
三、入班試教與微型試教:10%
四、兩週實習(出缺席/班級教學/行政活動辦理/夕會討論/自評互評等)：35%
五、我的教師資格檢定重點(1*A4)：5%(重點可條列或是你的教檢讀書計畫)
六、我的國民小學教學實習檔案：12%
※註1：簡報PPT最後一頁.請用"1張圖+1句話"來形容"教學實習(可兩週或整學期)"
※註2：3分鐘1短鈴.4分鐘2長鈴(30秒內結束)
※註3：票選同學報告印象最深刻的3人
*教育部教育實習績優獎及獎勵*
七、特色學校參訪與實習成果聯展心得：10%(各5%) 

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus