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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教三甲
Department of Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112054
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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班級經營
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Classroom Management
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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林進材
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次8
Fir, Period 8、9
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上課教室 Classroom
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J209
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 01.
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終結貧窮：消除各地一切形式的貧窮
No Poverty：End poverty in all its forms everywhere
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SDGs 03.
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健康與福祉：確保及促進各年齡層健康生活與福祉
Good Health and Well-being：Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages.
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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是
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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1.了解班級經營的意義及內容。
2.探討班級經營的相關理論基礎。
3.分析班級經營的主要內涵。
4.探究班級經營的理論及應用。
5.分析班級經營的議題及實際應用。
6.了解班級經營理論與實務的結合。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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1.教學原理
2.教育心理學
3.初等教育
4.教育專業科目等
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹、班級經營的理論與內涵
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2
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班級經營的意涵
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3
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班級常規的理論與建立
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教師講解、分組討論、個別報告
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4
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班級氣氛的營造與經營
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教師講解、分組討論、個別報告
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5
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班級的教學規劃與實施
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教師講解與影集說明
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6
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班級學習的理論與策略
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專題演講：班級經營的理念與實際（主講：連舜華老師）
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7
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班級領導的理論與策略
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教師講解、分組討論、個別報告
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8
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班級活動的設計與應用
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教師講解、分組討論、個別報告
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9
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期中考試
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10
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班級組織的運用與管理
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教師講解、分組討論、個別報告
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11
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班級輔導的策略與運用
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教師講解、分組討論、個別報告
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12
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班級時間的管理與運用
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教師講解、分組討論、個別報告
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13
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親師溝通的理想與實際
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教師講解、分組討論、個別報告
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14
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校園危機的處理與管理
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教師講解、分組討論、個別報告
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15
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班級例行公事處理策略
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教師講解、分組討論、個別報告
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16
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霸凌行為的類型與因應策略
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教師講解、分組討論、個別報告
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17
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自主學習１：社會情緒學習
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教師講解、學生回饋與報告
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18
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自主學習２：社會情緒學習教學設計與實踐
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學生報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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5
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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5
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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5
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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5
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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5
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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5
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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5
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1. 林進材（2017）。班級經營。台北：五南。（必備）
2. 林進材、林香河（2009）。老師，你怎麼辦。台北：五南
3.林進材、林香河（2011)。反霸凌完全手冊--案例與策略。台北：五南。
4.其他班級經營專書。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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討論
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20 %
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專題實作
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30 %
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影片欣賞
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10 %
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分享
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10 %
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個案研討
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與
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20 %
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個人口頭報告
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10 %
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檔案評量
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30 %
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出席狀況
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20 %
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小組口頭報告
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10 %
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期末考
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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