單一課程對應校能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
編號 No.	校核心能力 School Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	公民力 (Citizen)	4
2	自學力 (Self-learning)	4
3	資訊力 (Information)	5
4	創造力 (Creativity)	5
5	溝通力 (Communication)	5
6	就業力(Employability)	5

單一課程對應系能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
編號 No.	類別 Category	系核心能力 Department Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
01	系所	能瞭解教育理論與現場或職場實務知能	4
02	系所	能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧	4
03	系所	能運用專業知能解決教學或職場的問題	5
04	系所	能進行教育專業研發	4
05	系所	能省思國內的教育與相關制度及運作型態	4
06	系所	能針對教育相關議題進行思考、探索與處理	4
07	系所	能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神	4
08	系所	能具備持續創新與成長的特質	5

單一課程對應院能力指標程度   The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
編號 No.	院核心能力 College Core Competencies	符合程度 Degree of conformity
1	探究能力	5
2	語文與溝通能力	4
3	創新與實踐能力	5
4	專業知能	5

教科書或參考用書   Textbooks or Reference Books

館藏書名   Library Books

備註   Remarks

主要用書  Carison & Winquist 著 (2022)，吳永明譯 (2024) 。 統計學概論-主動學習取向 中文第二版。台北：雙葉書廊。  Carison & Winquist 著，楊瑞珠譯 (2014)。 統計學概論-主動學習取向(2015)。台北：雙葉書廊。  劉仁沛、洪永泰、蕭朱杏、陳宏（2015）。統計與生活。台北市：國立臺灣大學出版中心。 參考用書  Kiess & Green 著，林碧芳譯 (2014)。 統計原理-行為科學之應用(2014)。台北：雙葉書廊。  吳裕益 (2006)。心理與教育統計學。台北：雙葉書廊。  林清山 (1992)。心理與教育統計學。台北：東華書局。  林清文 (2007)。統計學-教育與輔導之應用。台北：雙葉書廊。  Carison & Winquist 著，楊瑞珠譯 (2014)。 統計學概論-主動學習取向(2015)。台北：雙葉書廊。  林惠玲, 陳正倉 (2009)。應用統計學。台北：雙葉書廊。  張厚粲, 徐建平(2007)。現代心理與教育統計。台北：心理。  余民寧 (1999)。心理與教育統計學。台北：三民書局。  Neil J. Salkind著，史玲玲，張振華譯(2009) 愛上統計學。台北：五南。  朱經明 (1998)。教育統計學。台北：五南書局。  黃瓊蓉（2000）。心理與教育統計學。台北：學富文化。  鄭惟厚譯(2002)。統計學的世界。台北：天下文化。  管中閩 (2000)。統計學：觀念與方法。台北：華泰書局。  黃學亮 (2003)。基礎統計學。台北：五南書局。  葉偉文譯(2002)。統計，改變了世界．台北：天下文化。  王保進 (2006)∙ 中文視窗版SPSS與行為科學研究。台北：心理。  Agresti A. & Finlay B. (1996) Statistical methods for the social sciences. New Jersey: Prentice-Hall.  Glass, G.V., & Hopkins, K. D. (1996). Statistical method in education and psychology. Boston: Allyn and Bacon.  Hinkle, D., Ryan, J.M., & Hess, R.K. (1988). Applied statistics for the behavioral sciences (2nd ed.). Boston: Houghtonn Mifflin Company.  Howell, D. C. (2007). Statistical methods for psychology (6th ed). CA: Thomoson  Pagano, R.R. (2007) Understanding Statistics in the Behavioral Sciences (8th ed). CA: Thomoson  Runyon, R.P., Haber, A., Pittenger, D.J., & Coleman, K.A. (1996). Fundamentals of behavioral statistics (8th ed.). New York: McGraw-Hill Companies, Inc. Rinehart and Winston.

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教學方法   Teaching Method
教學方法 Teaching Method	百分比 Percentage
講述	50 %
問題導向學習	50 %
總和  Total	100 %

成績評量方式   Grading
評量方式 Grading	百分比 Percentage
單元學習單/作業	30 %
課堂參與	10 %
期中考	30 %
期末考	30 %
總和  Total	100 %

成績評量方式補充說明

課程大綱補充資料   Supplementary Material of Course Syllabus