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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教二乙
Department of Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112051
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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教育統計學
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Educational Statistics
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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鄒慧英
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次7
Thu, Period 7、8、9
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上課教室 Classroom
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J305/J305
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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本課程之重心在於教育與心理統計的基本原則之應用，整個課程分為三部分，第一部分著重於描述性統計的認識，包括平均數、標準差、百分等級與標準分數；第二部分則側重於雙變項關係的描述與應用，包括相關係數與簡單直線迴歸；第三部份則進入推論統計的範疇，主要介紹假設考驗的與區間估計的概念。學習本課程後，學生當能針對不同的問題情境及資料特性，運用適當之統計方法進行分析與解釋，進而增進其研讀報告與獨立研究之能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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線上教學/討論
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自主學習
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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Unit 1 測量議題與基本資料分析
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02/26/2026
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2
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Unit 2 描述性統計－集中量數與變異量數
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03/05/2026
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3
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Unit 3 相對地位量數與直線轉換
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03/12/2026
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4
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Unit 4 機率、二項分配與常態分配
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03/19/2026
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5
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Unit 5 積差相關與相關係數
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03/26/2026
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6
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Holiday Off
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04/02/2026
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127校慶調整放假
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7
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Unit 6 簡單直線迴歸與預測 (I)
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04/09/2026
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8
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Unit 6 簡單直線迴歸與預測 (II)
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04/16/2026
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9
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Midterm I (Unit 1 ~ Unit6)
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04/23/2026
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10
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SPSS套裝軟體
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04/30/2026
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11
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Unit 7 推論統計基本概念與抽樣理論
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05/07/2026
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公假05/04~05/23
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12
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Unit 8 一個母數的假設考驗與信賴區間 (I)
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05/14/2026
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公假05/04~05/23
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13
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Unit 8 一個母數的假設考驗與信賴區間 (II)
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05/21/2026
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公假05/04~05/23
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14
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Unit 9 兩個母數的假設考驗 (I)
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05/28/2026
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15
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Unit 9 兩個母數的假設考驗 (II)
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06/04/2026
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16
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Final (Unit 7~ Unit 9)
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06/11/2026
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公假06/06~06/14
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17
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檢討期中考卷
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Online
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18
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檢討期末考卷
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Online
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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0
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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0
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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0
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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0
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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0
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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0
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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0
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.林清山、林維昭（2025）。心理與教育統計學（修訂版），東華書局。
2.蘇文賢 (編譯)（2024）。心理與教育統計學（第4版），學富文化。
3.余民寧（2012）。心理與教育統計學 (修訂3版)，三民書局。
4.吳裕益（2006）。心理與教育統計學，雙葉書廊。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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70 %
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作業
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30 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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期中考
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25 %
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期末考
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25 %
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作業撰寫
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50 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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