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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教三甲
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112049
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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國民小學國語教材教法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Teaching Materials and Methods of Chinese in Elementary School
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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陳昭吟
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助教 Teaching Assistant
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呂姿頤、陳敏馨、祝于涵
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次4、5
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上課教室 Classroom
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J310
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Office Hours
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陳昭吟：1144/2323
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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目標：語文教育是一切學科的基礎,國小的國語文教育又是一切基礎的基礎,本課程擬從理論與實務兩方面,讓修課學生在實際操作的過程中,達到下列目標:
1. 了解國小國語文教育的目標，以及十二年國教課程語文學習領域之架構與核心素養，以期能對課程有整體性的掌握。
2. 針對國小國語文聽說讀寫作等能力的需要,提供未來教育工作者相關的理論與方法。
3. 了解國小國語科適用的教學模式與適用的教學方法，以期能適切有效的進行國語科的教學活動。
4. 透過單元教學活動之演練，以期能整合應用所學，並能掌握單元教學的流程與要素。奠定未來實際進行國小國語科課程教學的知能。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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說明課程進度、教授方式、評量方式、分組、指定 用書和參考書單介紹
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教材分析作業~ 國語科教材觀察
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2
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1. 國語科教材觀察討論+重構教材 2. 國小國語科教學內容及流程
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講授+實作
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◎繳交小組教材分析作業
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3
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十二年國教國語文領綱+數位融入語文教學
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講座(講師：前安平國小 張維文校長)
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4
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1.教案寫作教學 2.引起動機、亮點教學、節次架構
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講授+實作
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5
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注音符號教學
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附小觀課
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6
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識字教學
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講授+共備
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7
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內容深究：多(multi)層次的提問 / 詰問作者
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講授+實作
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8
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1.文體結構、情緒教學、預測策略 2.劇本教學3.記敘文教學與共備
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講授+共備
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9
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演示教學一：記敘文
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演示8/位+議課
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10
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1.推論策略 2.議論文教學與共備
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講授+共備
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◎完整詳細教案作業一份
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11
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演示教學二：議論文
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演示8/位+議課
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12
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進學國小觀議課
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13
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摘要策略、心智圖、非連續文本 說明文教學與共備
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講授+共備
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14
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演示教學三：說明文
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演示8/位+議課
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15
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1.古典詩文教學與共備 2.現代詩教學與共備
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講授+共備
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16
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演示教學四 : 古典詩文
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演示8/位+議課
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17
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演示教學五 : 現代詩
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演示8/位+議課
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18
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1.演示教學六：劇本 2.自評互評及期末回饋
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演示8/位+議課
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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5
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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5
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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5
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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4
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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5
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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5
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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5
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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5
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11
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師培-國小
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了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
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5
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12
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師培-國小
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敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。
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5
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13
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師培-國小
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了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。
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5
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14
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師培-國小
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了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
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5
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15
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師培-國小
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了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
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5
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16
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師培-國小
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了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。
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5
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17
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師培-國小
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量。
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5
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18
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師培-國小
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依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
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5
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19
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師培-國小
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具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。
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5
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1A
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師培-國小
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掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。
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5
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1B
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師培-國小
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應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
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5
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1C
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師培-國小
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根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
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5
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1D
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師培-國小
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應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
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5
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1E
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師培-國小
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應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。
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5
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1F
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師培-國小
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思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。
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5
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1G
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師培-國小
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透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。
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5
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1H
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師培-國小
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透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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葉惠貞《素養小學堂：清華大學附小資深名師葉惠貞這樣教素養》天下文化
溫美玉《溫美玉素養趴：從議題融入到跨科整合，用遊戲化任務啟動真學習》親子天下
許育健《聽，鯨在唱歌：素養導向國語文教學設計實務》五南
王政忠《我的草根翻轉MAPS教學法》 親子天下
陳麗雲《閱讀有妙招 教學馬上好》 小兵
孫劍秋等《閱讀理解與兩岸課程教學》五南
黃秀霜等《樂在閱讀教學：文本分析與理解策略應用》心理
國民中小學九年一貫課程與教學網站 http://teach.eje.edu.tw/
十二年國民基本教育課程綱要總綱(教育部發布版) - 國家教育研究院
http://www.naer.edu.tw/files/15-1000-7944,c639-1.php?Lang=zh-tw
教育部國語辭典網站 http://140.111.34.46/dict/
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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問題導向學習
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40 %
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討論
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20 %
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專題實作
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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出席狀況
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10 %
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課堂參與及共備（含小組教材報告）
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20 %
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教案撰寫
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20 %
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上台演示
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20 %
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議課回饋建議單 / 個人教學檢視單
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20 %
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自評互評
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10 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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