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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系 教一甲
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112038
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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教育概論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Foundations of Eduction
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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李郁緻
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次2、3
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上課教室 Classroom
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JB109
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Office Hours
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李郁緻：2222/789A
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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一、了解教育學基本概念
二、發展應用教育學理論評論相關議題的能力
三、展現對教育事務的關懷
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹與分組
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講述與討論
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2
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教育概念的形構（一）
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講述與討論
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CH1
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課堂作業
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3
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教育概念的形構（二）
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講述與討論
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CH1
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課堂作業
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4
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教育的理論基礎（一）
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講述與討論
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CH2
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課堂作業
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5
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教育的理論基礎（二）
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講述與討論
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CH2
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課堂作業
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6
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教育的理論基礎（三）
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講述與討論
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CH3
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課堂作業
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7
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教師與學生（一）
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講述與討論
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CH5-6
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課堂作業
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8
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教師與學生（二）
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講述與討論
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CH5-6
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課堂作業
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9
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素養導向課程與教學
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講述與討論
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CH7-8
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課堂作業
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10
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教育行政與制度
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講述與討論
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CH10
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課堂作業
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11
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教育公平
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講述與討論
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CH13-14
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課堂作業
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12
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期末考試
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13
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當代教育議題辯論（一）
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分組報告
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課堂作業
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14
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當代教育議題辯論（二）
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分組報告
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課堂作業
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15
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當代教育議題辯論（三）
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分組報告
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課堂作業
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16
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當代教育議題辯論（四）
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分組報告
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課堂作業
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17
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當代教育議題辯論（五）
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分組報告
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課堂作業
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18
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當代教育議題辯論（六）
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分組報告
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課堂作業
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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3
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2
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自學力 (Self-learning)
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3
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3
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資訊力 (Information)
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2
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4
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創造力 (Creativity)
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2
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5
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溝通力 (Communication)
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4
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6
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就業力(Employability)
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1
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能瞭解教育理論與現場或職場實務知能
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3
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02
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系所
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能在與服務對象互動中呈現專業知識與技巧
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1
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03
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系所
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能運用專業知能解決教學或職場的問題
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1
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04
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系所
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能進行教育專業研發
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1
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05
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系所
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能省思國內的教育與相關制度及運作型態
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3
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06
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系所
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能針對教育相關議題進行思考、探索與處理
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3
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07
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系所
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能在教學活動或職場中呈現專業投入的敬業精神
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1
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08
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系所
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能具備持續創新與成長的特質
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2
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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2
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2
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語文與溝通能力
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3
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3
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創新與實踐能力
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1
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4
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專業知能
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1
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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討論
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40 %
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個案研討
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與及作業
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30 %
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口頭分組報告
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30 %
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期末考
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1. 課堂參與及作業(30%)：修習本課程的同學須參與討論/評論/反思當週講授內容，並於課堂中完成作業。
2. 口頭分組報告(30%)：由報告組別正反方各自申論（各10分鐘）、交叉詰問（各提問/回答3題）、結辯。非報告組同學則須完成課堂作業。
(1) 當代教育議題辯論建議主題
A. 小學教師應參與導護輪值工作
B. 中小學校園內應禁止學生使用手機
C. 中小學應實施教師評鑑
D. 中小學應要求學生背誦經典（如弟子規、三字經等）
E. 中小學應全面（除了國語文及本土語文領域課程外）實施雙語教學(bilingual education)
F. 中小學應全面推動翻轉教室（Flipped Classroom）
G. 中小學校應規範學生服裝儀容
H. 國中小學應比照高中職全面取消早自習（第一節課前不要求到校）
I. 線上教學是比實體面授更佳的教學方式
J. AI(artificial intelligence)將取代人類成為更優秀的教師
K. 體育課應納入電競運動作為教學內容
(2) 其他教育相關辯論主題
3. 期末考試(40%)
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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