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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系教育經營與管理博士班 教育系教管博合
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112031
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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組織理論與變革管理專題研究
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Seminar on Organizational Theory and Change Management
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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選修
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授課老師 Instructor
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蕭佳純
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次7、8、9
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上課教室 Classroom
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A208
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Office Hours
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蕭佳純：3344/67CD
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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課程目標 Learning Objectives
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組織行為在探討組織當中所存在的各種人類行為，包括以組織為中心的巨視社會性特質與活動，以及微視角度下組織內的集體性及個別性心理現象。課程內容依據組織的三層次區分為個人、團隊與組織三個部分分別加以介紹，目標在使同學瞭解組織中人類行為特性與模式。並透過生活實例的展現，實際體驗組織中的人際關係與行為模式。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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二二八放假
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2
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組織思潮的主流
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3
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當代組織理論
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4
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建立人力資本
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5
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動機
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6
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婦幼節、清明節放假
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7
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Paper分享
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8
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期中報告
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9
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期中報告
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10
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教育組織中促進成長的環境
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11
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領導
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12
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組織衝突
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13
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做決定
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14
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組織變革
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15
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全面記述的必要性
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16
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研究趨勢分享
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17
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期末報告
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18
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期末報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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培養診斷與處理組織的問題
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0
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02
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系所
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能應用網路資源進行學習與管理
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0
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03
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系所
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能進行獨立研究與學術發展
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0
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04
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系所
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能擬定與推動組織經營的計畫
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0
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05
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系所
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能擬定與推動組織變革與創新方案
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0
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06
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系所
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有效執行組織的溝通與行銷
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0
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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1.教師自編講義及相關paper
2.林明地、楊振昇、江芳盛(2000)。教育組織行為。台北：揚智
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
| 總和 Total |
0 % |
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成績評量方式補充說明
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1.平時作業及出席(含平時課堂討論與報告)：40%
2.期中報告：25%
3.期末報告：35%
作業與活動：
1.個人期刊閱讀心得書面報告
2.個人聽演講心得書面報告
(a)針對教育議題閱讀之書籍期刊或演講，提出心得與評論
3.小組期末報告
全班學生分為五組：校長、教務、學務、總務/人事、輔導
實地到中學訪問記錄整理 “主要職務、工作體驗與個案處理實例",
(a)以小組為單位訪問學校行政人員。綜合閱讀參考資料、以及訪問心得，進行分析整理，探討相關議題，並提出
書面報告。
(b)在課堂上做60分鐘的口頭報告，並提供全班報告大綱。
(c)繳交書面報告(3-8頁）及其電子檔CD。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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