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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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114 學年度 第 2 學期
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開課班級 Department
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教育學系課程與教學碩士班 教育系課程教管碩一合
Master Program of Curriculum and Instruction ,Department of Education
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112015
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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教育研究法專論
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Issues of Educational Research Methods
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學分數/時數 Credit Hours
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3 /
3
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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林進材
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次3
Thu, Period 3、4、5
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上課教室 Classroom
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A312
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 10.
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減少不平等：減少國內及國家間的不平等
Reduced Inequalities：Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
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SDGs 16.
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和平、正義及健全制度：促進和平多元的社會，確保司法平等，建立具公信力且廣納民意的體系
Peace, Justice and Strong Institutions：Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
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課程目標 Learning Objectives
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1.了解教育研究法的意義及內容。
2.探討教育研究法的相關理論基礎。
3.分析教育研究法的主要內涵。
4.探究教育研究法運用的理論及應用。
5.分析教育研究法的議題及實際應用。
6.了解教育研究法的理論與實務的結合。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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1.課程理論專題研究
2.教學理論專題
3.其它專業科目
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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教師講解
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2
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教育研究概述、研究問題的選擇、文獻探討
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教師講解、專題報告
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口頭報告
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3
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1.文獻探討；2.選擇樣本的方法
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教師講解、專題報告
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口頭報告
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4
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1.工具的選用與編制；2.研究計畫的撰擬與評鑑
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教師講解、專題報告
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書面報告
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5
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1.調查研究法；2.觀察研究法
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教師講解、專題報告
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專題報告
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6
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1.相關研究法；2.實驗研究法
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教師講解、專題報告
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口頭報告
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7
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事後回溯研究法
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教師講解、專題報告
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專題報告
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8
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質的研究法
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教師講解、專題報告
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專題報告
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9
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個案研究法與敘事研究法
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教師講解、專題報告
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專題報告
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10
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內容分析研究法
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教師講解、專題報告
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書面報告
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11
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歷史研究法
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教師講解、專題報告
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書面報告
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12
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混合法、評鑑研究法與行動研究法
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教師講解、專題報告
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書面報告
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13
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敘述統計
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教師講解、專題報告
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書面報告
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14
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推論統計
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教師講解、專題報告
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15
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研究報告的撰寫與評鑑
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教師講解、專題報告
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主題報告
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16
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論文計畫評鑑
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教師講解、專題報告
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主題報告
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17
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自主學習（I）
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教師講解、專題報告
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主題報告
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18
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自主學習（II）
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教師講解、專題報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能應用課程與教學領域的專業知能，進行文獻與實務的省思與批判
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5
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02
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系所
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能統整課程與教學理論與實務知能，進行研究、思考與批判
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5
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03
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系所
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能探究課程與教學議題並進行論文發表
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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林進材（2025)。學位論文撰寫方法論。台北：五南。
林進材（2012）。寫一篇精彩的學位論文。台北：五南。
王文科、王智弘（2013）。教育研究法。台北：五南。
其它有關教育研究法的專書
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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20 %
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專題實作
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20 %
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討論
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20 %
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問題導向學習
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20 %
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分享
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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40 %
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課堂參與
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20 %
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作業撰寫
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20 %
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檔案評量
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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