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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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113 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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教育學系測驗統計博士班 測驗統計博一
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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112013
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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教育測驗與評量專題研討(A)
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Seminar on Educational Assessment & Statistics (A)
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學分數/時數 Credit Hours
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1 /
1
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必(選)修 Requirement / Elective Course
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必修
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授課老師 Instructor
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徐立真
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期二，節次B
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上課教室 Classroom
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ZB216
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Office Hours
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徐立真：1122/4567
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
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課程目標 Learning Objectives
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本課程目標在於提供學生一個自行閱讀與研究興趣或是學習方向有關聯的文獻，整理其研究心得，然後將其心得與眾人分享的訓練機會。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程介紹
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2
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9/17
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3
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學生報告
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4
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學生報告
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5
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學生報告
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6
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學生報告
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7
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學生報告
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8
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學生報告
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9
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學生報告
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10
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學生報告
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11
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學生報告
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12
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學生報告
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學生報告
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學生報告
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15
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學生報告
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16
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學生報告
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17
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學生報告
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18
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學生報告
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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4
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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01
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系所
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能分析與解釋量化與類別資料
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5
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02
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系所
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能批判量化研究設計
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5
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03
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系所
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能創新統計模式和評量工具（博）
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5
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04
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系所
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能整合科技進行測驗創新議題探討
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5
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05
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系所
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能發表測驗統計議題的論文
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5
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06
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系所
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能提供專業水準測驗與統計問題的諮詢服務（博）
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5
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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探究能力
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5
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2
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語文與溝通能力
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5
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3
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創新與實踐能力
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5
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4
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專業知能
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5
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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學生報告
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40 %
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討論研討
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60 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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學生個別報告
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40 %
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平時參與討論
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60 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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三、實施及評量方式
（一）每週由教師、外聘講師或學生負責分享其研究或是文獻閱讀之心得，然後除了由評論人的評論以外，由其他人提問討論。
（二）藉由各週評論人制度的安排，也藉此訓練培養同學評論研究報告的能力，亦提升大家的溝通能力。
（三）所有負責報告的學生應於一週前將報告內容相關材料交付評論人，除ppt講義外，尚須附上主要參考文獻1～2篇，讓評論人有時間可以瞭解你的報告或研究內容，以便評論時能提出具體的建議與看法。（20%）
（四）評論人針對報告者所提供的材料內容，應詳實研讀，評論時需指出報告的疑點（非形式上的錯別字之類），具體說明疑點的原因，並提出具體優點與可能改進之處，所提改進意見更需有憑有據，必要時得引述相關文獻以為該建議或意見之支撐，其目的在幫助報告者的報告／研究更好。（評論人的評論20%，報告者的報告與回應20%）
（五）所有修習「教育測驗與評量專題研討(一)」的學生，除個人報告外，針對他人報告和來賓講演，每週均需至少發言一次（20%）。
（六）外賓演講後二週，繳交提出500～800字內的摘要（summary）（10 %）。
（七）報告者請於報告當週將報告檔案傳送至課程網站討論區。（10%）
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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