|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
114 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
教育學系課程與教學碩士班 課碩一
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
112001
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
專題研討(一)
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Seminar (1)
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
1 /
1
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
吳俊憲
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期四，節次8
|
|
上課教室 Classroom
|
A312
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
本課程旨在培養研究生對教育專業議題之深入理解與批判思維，透過文獻閱讀、學術論文討論與口頭報告，引導掌握研究方法與學術規範，並能提出具體研究問題與可行的解決方案。
一、強調師生與同儕間的學術交流與建設性對話，藉由研討過程增進學生的表達能力、邏輯思辨能力與團隊合作精神。
二、引導並啟發學生對自身研究主題的創新想法，為碩士論文之撰寫與專業發展奠定堅實基礎。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
無。
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
自主學習
|
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程導論、研究倫理與研討規範說明
|
師生對話、文獻閱讀
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
2
|
學術文獻檢索與閱讀策略
|
師生對話、文獻閱讀
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
3
|
研究問題意識的建立與題目形成
|
師生對話、文獻閱讀
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
4
|
研究方法概論與案例分享
|
師生對話、文獻閱讀
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
5
|
邀請專家學者講座（美感教育在教學上的實踐）
|
師生對話、專題演講
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
6
|
邀請專家學者講座（美感教育在教學上的實踐）
|
師生對話、專題演講
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
7
|
邀請專家學者講座（原來數學可以這樣上）
|
師生對話、專題演講
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
8
|
邀請專家學者講座（原來數學可以這樣上）
|
師生對話、專題演講
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
9
|
邀請專家學者講座（以教師設計知識翻新與科技的課堂活動有關）
|
師生對話、專題演講
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
10
|
邀請專家學者講座（以教師設計知識翻新與科技的課堂活動有關）
|
師生對話、專題演講
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
11
|
邀請專家學者講座（校園職場霸凌案例分析與自保策略）
|
師生對話、專題演講
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
12
|
邀請專家學者講座（校園職場霸凌案例分析與自保策略）
|
師生對話、專題演講
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
13
|
教育議題研討與實務應用案例
|
師生對話、文獻閱讀
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
14
|
教育議題研討與實務應用案例
|
師生對話、文獻閱讀
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
15
|
教育議題研討與實務應用案例
|
師生對話、文獻閱讀
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
16
|
教育議題研討與實務應用案例
|
師生對話、文獻閱讀
|
課程講義
|
課堂參與、發表
|
|
17
|
自主學習
|
選定一項教育議題，完成期末作業
|
課程講義
|
繳交期末作業
|
|
18
|
自主學習
|
選定一項教育議題，完成期末作業
|
課程講義
|
繳交期末作業
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
5
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
5
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
5
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
01
|
系所
|
能應用課程與教學領域的專業知能，進行文獻與實務的省思與批判
|
5
|
|
02
|
系所
|
能統整課程與教學理論與實務知能，進行研究、思考與批判
|
4
|
|
03
|
系所
|
能探究課程與教學議題並進行論文發表
|
4
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
探究能力
|
5
|
|
2
|
語文與溝通能力
|
4
|
|
3
|
創新與實踐能力
|
4
|
|
4
|
專業知能
|
5
|
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
|
王文科、王智弘(2024)。教育研究法。五南。
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
討論
|
30 %
|
|
專題講座
|
30 %
|
|
問題導向學習
|
20 %
|
|
心得分享與發表
|
20 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
課堂參與
|
20 %
|
|
出席狀況
|
20 %
|
|
心得撰寫
|
30 %
|
|
作業撰寫
|
30 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|