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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 一A學程
Center for Teacher Education Program
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107060
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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學前特教教材教法
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Teaching Materials and Methods for Early Childhood Special Education
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學分數/時數 Credit Hours
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2 /
2
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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楊長杰
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期一，節次2
Mon, Period 2、3
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上課教室 Classroom
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E302
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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是
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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本課程旨在深入探討特殊幼兒的特質與發展遲緩嬰幼兒的學習需求及特性，並致力於培養學習者掌握相關教學策略，設計適合特殊幼兒學習的課程與教學活動。課程內容涵蓋學前特殊教育的模式與趨勢，並強調透過實作練習來提升學習者的教學設計能力、教材與教具的開發能力，以及發展遲緩嬰幼兒的評量、診斷與評鑑能力。此外，本課程亦著重於培養學習者在教學情境規劃與經營、行為與心理輔導等方面的專業知能，旨在全面提升學習者對特殊幼兒教育的實務應用能力。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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學前特殊教育模式、發展與教材教法基本概念
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講述、案例討論
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課堂參與
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2
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特殊幼兒發展因素與學習需求
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講述、案例分析
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特殊幼兒的成因探討
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課堂討論
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3
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特殊需求幼兒教導原則與個別差異
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講述、案例分析、小組討論
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特殊幼兒的教導原則
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案例分析
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4
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特殊幼兒發展、輔導與學習環境規劃
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講述、情境分析、實作
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特殊幼兒的發展與輔導
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課堂實作
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5
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特殊幼兒課程理論與適性教學
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講述、課程案例分析
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特殊幼兒課程理論
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課堂參與、討論
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6
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特殊需求幼兒課程設計、目標與調整
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講述、案例分析、課程設計
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特殊幼兒課程設計與目標
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課程設計實作
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7
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多元教學策略與特殊幼兒教學方法
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講述、示範、策略演練
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特殊幼兒教學方法
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教學策略實作
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8
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教材、教具與學習資源之選擇及調整
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講述、教材分析、小組實作
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特殊幼兒課程與教材資源
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教材分析
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9
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活動本位教學與學習目標嵌入
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講述、案例分析、活動設計
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活動本位教學設計
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期中評量
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10
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特殊幼兒教材教具設計與製作
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示範、實作、作品討論
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特殊幼兒教學製作
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教材教具實作
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11
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身體動作與健康領域活動設計與調整
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講述、案例分析、活動設計
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身體動作與健康活動設計
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活動設計實作
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11
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身體動作與健康領域活動設計與調整
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講述、案例分析、活動設計
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身體動作與健康活動設計
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活動設計實作
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12
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認知領域活動設計與調整
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講述、教材分析、活動設計
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認知領域活動設計
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活動設計實作
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13
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語文領域活動設計與調整
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講述、教材分析、活動設計
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語文領域活動設計
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活動設計實作
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14
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社會領域活動設計與調整
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講述、案例分析、活動設計
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社會領域活動設計
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活動設計實作
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15
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情緒領域活動設計與調整
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講述、情境分析、活動設計
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情緒領域活動設計
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活動設計實作
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16
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美感領域活動設計與調整
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講述、教材分析、活動設計
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美感領域活動設計
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活動設計實作
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17
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特殊需求幼兒教材教法統整與教學設計實作
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教學設計、實作演練、同儕回饋
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教材教法統整實作
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教學設計成果
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18
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課程統整與期末評量
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綜合討論、課程回顧、紙筆評量
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全學期課程內容
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期末考
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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4
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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《特殊幼兒教材教法》，ISBN：9789571113692，作者：傅秀媚，出版者：五南圖書出版股份有限公司，出版年：2012年。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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專題實作
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40 %
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分享
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與
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30 %
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個人書面報告
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30 %
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個人口頭報告
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20 %
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出席狀況
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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