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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 二C學程
Center for Teacher Education Program
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107058
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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生涯規劃
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Career Planning
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學分數/時數 Credit Hours
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1 /
1
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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曾俊傑
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期五，節次B
Fir, Period B
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上課教室 Classroom
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J104
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 05.
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性別平權：實現性別平等，並賦予婦女權力
Gender Equality：Achieve gender equality and empower all women and girls
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
Decent Work and Economic Growth：Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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是
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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1.自我探索：結合心理測驗理論與教育素養分析，釐清個人教育信念與職涯錨定。
2.趨勢洞察：掌握年少子化、AI 轉型、技職教育法、ESG及雙語政策對教育職場的衝擊與機會。
3.職能建構：學習如何將教育專業轉換為企業訓練、教育科技 (EdTech) 或社會創新等領域的共通能力。
4.實務佈局：完成一份具備競爭力的「數位教學檔案」或「職涯發展策略書」。
5.堅實信念：培養前瞻性的生涯態度與信念。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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在師資培育體系中，「生涯規劃」是師培生不可或缺的專業知能。課程結合了自我探索、職業教育知識與輔導實務，旨在讓師培生不僅能規劃自己的職涯，亦具備輔導中學生的能力。修課同學應先行了解相關法規
1.技職教育法
2.十二年國民基本教育課程綱要
3.教育部國民及學前教育署補助辦理國民中學生涯發展教育及適性輔導作業原則
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
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校內外演講或講座
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課程大綱 Course Syllabus
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| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程簡介、2026教育職場大數據
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講授、討論
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2
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第一講 自我探索：教育信念與特質分析、分組抽籤
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講授、討論
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3
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中秋節放假
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4
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第二講 利用 AI 工具輔助差異化教學設計，提升行政效率
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講授、討論
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5
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補假
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6
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第三講 教師資格檢定與甄試策略SWOT分析(第1組報告)
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講授、報告、討論
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7
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第四講 跨域力：國際移動力(第2組報告)
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講授、報告、討論
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8
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第五講 技職導向與產學合作素養(第3組報告)
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講授、報告、討論
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9
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期中考試：生涯講座1
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10
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第六講 職涯第二條路：企業內訓與 HR(第4組報告)
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講授、報告、討論
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11
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第七講 職涯第三條路：EdTech 與數位內容(第5組報告)
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講授、報告、討論
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12
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第八講 教育現場的法律與倫理(第6組報告)
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講授、報告、討論
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13
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第九講 職場軟實力：溝通、談判與領導(第7組報告)
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講授、報告、討論
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14
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第十講 師培生的壓力管理與復原力(第8組報告)
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講授、報告、討論
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15
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第十一講 模擬面試與履歷健檢(第9組報告)
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講授、報告、討論
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16
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行憲紀念日放假
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17
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開國紀念日放假
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18
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期末考試：生涯講座2
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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備註 Remarks
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生涯發展與規劃-為職涯發展做準備，揚智出版，ISBN 978-986-298-228-0。
2.生涯規劃與人生發展，新文京出版。
3.生涯規劃與職涯發展，三民出版。
4.生涯規劃，五南出版。
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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40 %
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個案研討
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40 %
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問題導向學習
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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個人書面報告
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40 %
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小組口頭報告
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40 %
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出席狀況
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式補充說明
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1.課程參與度(出席狀況與討論發言)(20%)：為提昇學員學習品質，期許學員都能充分到課參與課堂學習，課程參與度列為本課程成績評量依據，依學員學期出席情形與討論發言給予成績（按比例）。曠課過多系統會註記扣考，請同學注意。 P.S. 每週出席點名後當日上傳至本校學務系統。
2.分組報告(80%，書面資料上傳(40%)、報告(40%)：以小組為單位(9個小組)，於第2週抽籤選定報告主題，口頭報告(ppt)20~25分鐘、書面資料(不超過15頁)，書面資料請交待小組分工情形，於報告前3天上傳至作業區。
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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