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課程簡介 Course Introduction
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開課年度學期 Year / Term
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115 學年度 第 1 學期
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開課班級 Department
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師資培育中心 二C學程
Center for Teacher Education Program
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授課方式 Instructional Method
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課堂教學 、 中文
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課程電腦代號 Course Reference Number
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107057
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課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
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職業教育與訓練
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課程名稱(英文) Course Title(English)
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Vocational education and training
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學分數/時數 Credit Hours
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1 /
1
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必(選)修 Required / Elective Course
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必修 Required
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授課老師 Instructor
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方建良
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助教 Teaching Assistant
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上課時間 Meeting Time
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星期四，節次B
Thu, Period B
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上課教室 Classroom
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J310
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Office Hours
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| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
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| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
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SDGs 04.
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優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
Quality Education：Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
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SDGs 08.
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合適的工作及經濟成長：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作
Decent Work and Economic Growth：Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
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SDGs 17.
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多元夥伴關係：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景
Partnerships for the Goals：Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
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| 屬於大學社會責任(USR)性質 Courses related to University Social Responsibility（USR) |
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否
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| 是否運用AI輔助教學 Using Artificial Intelligence (AI) to assist teaching |
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是
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課程目標 Learning Objectives
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1.能了解職業試探教育、職業準備教育、職業繼續教育、技職校院群科發展、及職業訓練機構的角色與功能。
2.能在教學過程中適時融入技職教育的觀念，輔導學生建立正確的職業價值觀及工作態度。
3.能協助學生適性揚才，以促進人力資源的有效運用，增進國家的經濟建設及社會發展。
4.協助各級各類教師在教學過程中適時融入技職教育的觀念。
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先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
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| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
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課程大綱 Course Syllabus
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課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
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1
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課程說明
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講述與討論
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上課講義
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課堂參與、口頭報告
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2
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職業教育與訓練課程概論
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講述與討論
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上課講義
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課堂參與、口頭報告
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3
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技職教育概況
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講述與討論
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上課講義
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課堂參與、口頭報告
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4
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技職教育的發展與簡介
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講述與討論
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上課講義
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課堂參與、口頭報告
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5
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專題報告_各國中小學創客教育介紹
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講述與討論
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上課講義
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課堂參與、口頭報告
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6
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專題報告_技能檢定與職業證照
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講述與討論
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小組簡報
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課堂參與、口頭報告
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7
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專題報告_VR、AR、AI教學與應用
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講述與討論
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小組簡報
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課堂參與、口頭報告
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8
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專題報告_CIRN生涯發展教育、職業教育與生涯輔導之班級輔導活動
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講述與討論
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小組簡報
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課堂參與、口頭報告
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9
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專題報告_技職教育有關法規
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講述與討論
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小組簡報
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課堂參與、口頭報告
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10
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專題報告_各國國中小「職業試探與體驗中心」活動與介紹
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講述與討論
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小組簡報
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口頭、書面報告
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11
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專題報告_各國義工、志工、義務服務介紹
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講述與討論
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小組簡報
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口頭、書面報告
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12
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專題報告_國民教育階段如何推展技職教育
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講述與討論
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小組簡報
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口頭、書面報告
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13
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專題報告_求職、就業、創業、培訓網路資源/平臺
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講述與討論
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小組簡報
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口頭、書面報告
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14
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專題報告_各國小學職業教育與生涯規劃教學資源、教材與教具
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講述與討論
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小組簡報
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課堂參與、口頭報告
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15
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專題報告_教師職前、職後專業發展
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講述與討論
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小組簡報
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課堂參與、口頭報告
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16
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專題講座
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企業參訪
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自編教材
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出席狀況/隨堂問答
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17
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專題講座
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企業參訪
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自編教材
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出席狀況/隨堂問答
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18
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反思國民教育階段如何推展技職教育
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反思討論
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個人反思札記
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書面資料撰寫
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單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
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| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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1
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公民力 (Citizen)
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5
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2
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自學力 (Self-learning)
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5
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3
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資訊力 (Information)
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5
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4
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創造力 (Creativity)
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5
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5
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溝通力 (Communication)
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5
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6
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就業力(Employability)
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5
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單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
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| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
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| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
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教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
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館藏書名 Library Books
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讓大象動起來
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讓大象動起來
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備註 Remarks
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職業教育與訓練/張添洲 編著/ 2023年/五南
技職教育與職業訓練的理念與實務/蕭錫錡 著/1999年/師大書苑/台北
技術及職業教育概論/江文雄 主編/1999年/師大書苑/台北
技職教育概論/2001年/師大書苑/台北
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※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
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教學方法 Teaching Method
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教學方法 Teaching Method
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百分比 Percentage
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講述
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30 %
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專題實作
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30 %
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個案研討
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20 %
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分享
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20 %
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| 總和 Total |
100 % |
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成績評量方式 Grading
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| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
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課堂參與
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20 %
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出席狀況
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10 %
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小組口頭報告
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30 %
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個人書面報告
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40 %
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| 總和 Total |
100 % |
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課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
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