|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
師資培育中心 二A學程
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
107045
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
國民小學資訊教材教法
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Teaching Materials and Methods for Information in Elementary School
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
選修
|
|
授課老師 Instructor
|
黃品甄
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期二，節次C、D
|
|
上課教室 Classroom
|
J304
|
|
Office Hours
|
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
SDGs 04.
|
優質教育：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
1.引導師資生探究國內資訊教育的重要發展方向與實施
2.引導學生探究小學生的資訊素養
3.引導師資生探究小學資訊教師應具備的資訊素養
4.引導師資生設計資訊教材與教案
5.引導師資生從試教中反思與精進教學能力
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
至少修過2門科技或是資訊相關課程
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
講解課程大綱與探討全世界的資訊科技發展
|
討論
|
|
|
|
2
|
放假
|
|
|
|
|
3
|
教學科技新趨勢
|
討論
|
|
|
|
4
|
國內科技與資訊教育探究I
|
討論
|
|
|
|
5
|
國內科技與資訊教育探究II
|
討論
|
選擇主題
|
|
|
6
|
適性科技的應用與探究I
|
線上教學
|
|
實作
|
|
7
|
小學資訊教學觀摩
|
觀摩
|
|
實作
|
|
8
|
適性科技的應用與探究II
|
實作
|
|
實作
|
|
9
|
觸控科技的應用與探究
|
實作
|
|
實作
|
|
10
|
科技計畫撰寫原則
|
探究
|
|
反思
|
|
11
|
小學電腦與智慧教室觀摩
|
觀摩
|
|
反思
|
|
12
|
資訊教學方法I
|
探究
|
|
|
|
13
|
資訊教學方法II
|
實作
|
|
|
|
14
|
資訊教案設計
|
實作
|
|
教案
|
|
15
|
資訊教材製作
|
實作
|
|
教材
|
|
16
|
試教與回饋I
|
|
|
試教與回饋表現
|
|
17
|
試教與回饋II
|
|
|
試教與回饋表現
|
|
18
|
試教與回饋III
|
|
|
試教與回饋表現
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
11
|
師培-國小
|
了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
|
5
|
|
12
|
師培-國小
|
敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。
|
3
|
|
13
|
師培-國小
|
了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。
|
5
|
|
14
|
師培-國小
|
了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
|
3
|
|
15
|
師培-國小
|
了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
|
5
|
|
16
|
師培-國小
|
了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。
|
1
|
|
17
|
師培-國小
|
依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量。
|
5
|
|
18
|
師培-國小
|
依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
|
4
|
|
19
|
師培-國小
|
具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。
|
5
|
|
1A
|
師培-國小
|
掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。
|
5
|
|
1B
|
師培-國小
|
應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
|
5
|
|
1C
|
師培-國小
|
根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
|
3
|
|
1D
|
師培-國小
|
應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
|
3
|
|
1E
|
師培-國小
|
應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。
|
3
|
|
1F
|
師培-國小
|
思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。
|
3
|
|
1G
|
師培-國小
|
透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。
|
3
|
|
1H
|
師培-國小
|
透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
|
5
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
|
教師自編， 請務必尊重教師的智慧財產權。
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
問題導向學習
|
30 %
|
|
討論
|
30 %
|
|
專題實作
|
30 %
|
|
分享
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
出席狀況
|
25 %
|
|
課堂討論與參與情形
|
25 %
|
|
個人專題
|
25 %
|
|
期末小組作業
|
25 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式補充說明
|
|
本學期的教學主題/進度/作業/評量標準等將以第一週課堂所公告的教學計劃表為主，第一週若是缺課，除依照教學計畫教的出席狀況扣分外，學生應該主動了解該課程規定，以免影響到學習的品質。
|
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|