|
|
課程簡介 Course Introduction
|
|
開課年度學期 Year / Term
|
113 學年度 第 1 學期
|
|
開課班級 Department
|
師資培育中心 二A學程
|
|
授課方式 Instructional Method
|
課堂教學 、 中文
|
|
課程電腦代號 Course Reference Number
|
107035
|
|
課程名稱(中文) Course Title(Chinese)
|
國民小學國語教材教法
|
|
課程名稱(英文) Course Title(English)
|
Teaching Materials and Methods in Language Arts
|
|
學分數/時數 Credit Hours
|
2 /
2
|
|
必(選)修 Requirement / Elective Course
|
必修
|
|
授課老師 Instructor
|
楊素姿
|
|
助教 Teaching Assistant
|
|
|
上課時間 Meeting Time
|
星期四，節次8、9
|
|
上課教室 Classroom
|
J307
|
|
Office Hours
|
楊素姿：22/89
|
| 獲獎及補助情形 Awards and Grants |
|
|
| 聯合國永續發展目標 (SDGs跨域類別) Sustainable Development Goals, SDGs |
|
|
|
課程目標 Learning Objectives
|
|
本課程之目標在於養成兼具語文與教學專業素養之語文教師。除了能夠充分認識新課綱中國語文領綱之內涵及特色，並初步掌握培育小學生的聽、說、讀、寫、作等基本能力的教學方法，且能設計教學活動以運用教材，透過撰寫教案及試教呈現學習成果。
|
|
先修 ( 前置 ) 課程 Prerequisite
|
|
國音及說話
|
| 彈性教學規劃 Flexible Teaching/Planning Schedules |
| ＊本課程實施16+2週彈性教學方案，其中第17、18週之彈性規劃如下： |
|
|
課程大綱 Course Syllabus
|
| 週次 Week |
課程單元大綱 Unit |
教學方式 Instructional Method/Style/Teaching Style |
參考資料或相關作業 References or Related Materials |
評量方式 Grading |
|
1
|
課程簡介
|
教師講授
|
分組
|
|
|
2
|
十二年國教國語文領綱介紹
|
教師講授
|
|
|
|
3
|
教案撰寫教學一
|
教師講授
|
|
一組準備一台notebook
|
|
4
|
教案撰寫教學二
|
教師講授
|
設計教案
|
確定觀課分組
|
|
5
|
國慶日
|
|
設計教案
|
|
|
6
|
教學觀摩
|
前往南大附小觀摩國語教學 師生討論
|
設計教案
|
|
|
7
|
數位教學課程
|
邀請講師演講 師生討論
|
設計教案
|
|
|
8
|
教案撰寫教學三
|
教師講授
|
設計教案
|
|
|
9
|
教學策略之一
|
教師講授 分組操作
|
設計教案
|
|
|
10
|
教學策略之二
|
教師講授
|
繳交教案
|
上台演示前的準備
|
|
11
|
綜合演示
|
教學演練檢討與評析
|
修改教案
|
十分鐘教學演示
|
|
12
|
綜合演示
|
教學演練檢討與評析
|
修改教案
|
同上
|
|
13
|
綜合演示
|
教學演練檢討與評析
|
修改教案
|
同上
|
|
14
|
綜合演示
|
教學演練檢討與評析
|
修改教案
|
同上
|
|
15
|
綜合演示
|
教學演練檢討與評析
|
修改教案
|
同上
|
|
16
|
綜合演示
|
教學演練檢討與評析
|
修改教案
|
同上
|
|
17
|
綜合演示
|
教學演練檢討與評析
|
修改教案
|
同上
|
|
18
|
綜合演示
|
教學演練檢討與評析
|
修改教案
|
同上
|
|
單一課程對應校能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to School Competence
|
| 編號 No. |
校核心能力 School Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
1
|
公民力 (Citizen)
|
5
|
|
2
|
自學力 (Self-learning)
|
5
|
|
3
|
資訊力 (Information)
|
5
|
|
4
|
創造力 (Creativity)
|
5
|
|
5
|
溝通力 (Communication)
|
5
|
|
6
|
就業力(Employability)
|
5
|
|
單一課程對應系能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to Department Competence
|
| 編號 No. |
類別 Category |
系核心能力 Department Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
11
|
師培-國小
|
了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
|
5
|
|
12
|
師培-國小
|
敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。
|
5
|
|
13
|
師培-國小
|
了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。
|
4
|
|
14
|
師培-國小
|
了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
|
4
|
|
15
|
師培-國小
|
了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
|
5
|
|
16
|
師培-國小
|
了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。
|
2
|
|
17
|
師培-國小
|
依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量。
|
5
|
|
18
|
師培-國小
|
依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
|
3
|
|
19
|
師培-國小
|
具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。
|
5
|
|
1A
|
師培-國小
|
掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。
|
5
|
|
1B
|
師培-國小
|
應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
|
4
|
|
1C
|
師培-國小
|
根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
|
4
|
|
1D
|
師培-國小
|
應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
|
5
|
|
1E
|
師培-國小
|
應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。
|
2
|
|
1F
|
師培-國小
|
思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。
|
4
|
|
1G
|
師培-國小
|
透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。
|
3
|
|
1H
|
師培-國小
|
透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
|
3
|
|
單一課程對應院能力指標程度 The Degree to Which Single Course Corresponds to College Competence
|
| 編號 No. |
院核心能力 College Core Competencies |
符合程度 Degree of conformity |
|
教科書或參考用書 Textbooks or Reference Books
|
|
館藏書名 Library Books
|
|
備註 Remarks
|
教科用書:
自編教材
參考資料補充:
李漢偉 國小語文科教學探索 麗文
陳正治 國語文教材教法 五南
何三本 九年一貫語文教育理論與實務 五南
教育部主編 國民小學九年一貫課程綱要語文學習領域
國民小學各版本國語教科書 教學指引(教師手冊) 習作等
教育部課程服務平台入口網
溫美玉老師溫氏效應的部落格https://meiyu4211.pixnet.net/blog/post/221103440
文建會兒童文化館
兒童深耕閱讀教育網
|
※請尊重智慧財產權，不得非法影印教科書※
※ Please respect intellectual property rights and do not illegally photocopy textbooks. ※
|
教學方法 Teaching Method
|
|
教學方法 Teaching Method
|
百分比 Percentage
|
|
講述
|
50 %
|
|
影片欣賞
|
10 %
|
|
討論
|
40 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
成績評量方式 Grading
|
| 評量方式 Grading |
百分比 Percentage |
|
作業撰寫
|
40 %
|
|
個人口頭報告
|
40 %
|
|
課堂參與
|
10 %
|
|
出席狀況
|
10 %
|
| 總和 Total |
100 % |
|
課程大綱補充資料 Supplementary Material of Course Syllabus
|
|
|
|